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【单选题】
有的教师讲课虽然声音不高，但神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，润物细无声，它虽没有江海波澜的壮阔，却不乏______流水之清新，给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.
瀑布
B.
湖泊
C.
长河
D.
山涧
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参考答案：
举一反三
【单选题】朱雀国家森林公园地处万顷森林腹地，在千层绿浪中掩映着无数奇崖怪石，清潭飞瀑。秦岭东部最高峰——冰晶顶，海拔（）米，登上峰顶，可远眺渭水，总揽群山，举手蓝天近，俯视云海奇，使人心旷神怡。
A.
3015
B.
3105
C.
3035
D.
3501
【简答题】阅读下文，回答问题。 ①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者...
A.
去国怀乡，忧谗畏讥 委而去之，是地利不如人和也
B.
予尝求古仁人之心，或异二者之为 或以为死，或以为亡
C.
居庙堂之高则忧其民 名之者谁？太守自谓也
D.
然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者2．翻译下面的句子。浮光跃金，静影沉壁。________________________3．文段①②运用_________手法，描写了两种截然不同的景象，依次抒发了迁客骚人__________两种情感。4．文段③中作者假借古仁人立言，表达了“________，___________”的远大政治抱5．选文末句“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？________________________
【单选题】有的教师讲课虽然声音不高，但神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，润物细无声，它虽没有江海波澜的壮阔，却不乏______流水之清新，给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.
瀑布
B.
湖泊
C.
长河
D.
山涧
【单选题】人在清晨的树下，感到心旷神怡，这是因为树周围空气中的部分氧气转变成了臭氧，使空气显得清新。下列说法正确的是（）
A.
这是一个物理过程。
B.
这是一个氧化还原过程。
C.
臭氧和氧气属于同分异构体。
D.
臭氧可用来杀菌和漂白，提高了环境的舒适度。
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A.
3015
B.
3105
C.
3035
D.
3501
【简答题】阅读下文，回答问题。 ①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者...
A.
去国怀乡，忧谗畏讥 委而去之，是地利不如人和也
B.
予尝求古仁人之心，或异二者之为 或以为死，或以为亡
C.
居庙堂之高则忧其民 名之者谁？太守自谓也
D.
然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者2．翻译下面的句子。浮光跃金，静影沉壁。________________________3．文段①②运用_________手法，描写了两种截然不同的景象，依次抒发了迁客骚人__________两种情感。4．文段③中作者假借古仁人立言，表达了“________，___________”的远大政治抱5．选文末句“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？________________________
【单选题】有的教师讲课虽然声音不高，但神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，润物细无声，它虽没有江海波澜的壮阔，却不乏______流水之清新，给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.
瀑布
B.
湖泊
C.
长河
D.
山涧
【单选题】人在清晨的树下，感到心旷神怡，这是因为树周围空气中的部分氧气转变成了臭氧，使空气显得清新。下列说法正确的是（）
A.
这是一个物理过程。
B.
这是一个氧化还原过程。
C.
臭氧和氧气属于同分异构体。
D.
臭氧可用来杀菌和漂白，提高了环境的舒适度。
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