B |
(1)吴楚东南坼 乾坤日夜浮 (2)人人尽说江南好 画船听雨眠 (3)揭竿为旗 赢粮而景从 (4)长路漫浩浩 忧伤以终老 (5)仰观宇宙之大 足以极视听之娱 |
1.梅花。开放时间:未到春天。形态特点:有雪具有的白色,有雪没有的香味。 2.下阕用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比,赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质,表达作者虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀。 (主观题意对即可) |
(1)①风雨不写“见”而写“听”,意思是白天对风雨中落花,不忍见,但不能不听到;晚上则为花无眠、以听风听雨为常。(“不得不听”意思写出即可得2分) ②起句不仅点出时间,而且勾勒出内心细腻的情愫,连续刮风下雨,意境凄凉。写出了词人在清明节前后,听风听雨,愁风愁雨的惜花伤春情绪,为后面的抒情奠定了基础。(答出“愁"情为后面的抒情奠定了基础,即可得2分) (2)①“日日扫林亭”的动作表明对爱人的无法排遣的思念;②写黄蜂的“频扑秋千索”,仿佛秋千索上留着爱人的香气,从侧面烘托对爱人的思念。③“幽阶一夜苔生”,爱人不来,连台阶上都滋生青苔了,用夸张的手法写出现在人去已久,更显出对爱人的思念。(答出两点即可得4分) |
1.一个“还”字,贯穿了过去与现在,交织着年年期望中的等待和等待中的失望,在国破家亡的悲痛之情中,亦暗含对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。(意对即可) 2.以小见大。词的上阕叙述了金兵攻占汴京后诗人抛妻别子、流落江南的痛苦,下阕则写对重逢的向往,表达了自己对家人的思念之情。此词所写夫妻离散的个人愁绪之深、之重,反映了整个时代的社会悲剧,所抒怀念亲人的一己之情,包涵怀念故土的爱国之意。(意对即可) |
|
小题1:卷从视觉角度,写出了骤雨来时的迅猛态势;吼从听觉角度,写出骤雨声势之大。 小题2:骤晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻松的心情; 小题3:不好,开篇写骤雨至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨初至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序,在表达上略显突兀。 |
.1.C 2。B
|
(1)“凉”字用得妙。(1分)因为①指中秋时节
天气凉;(2分)②诗人遭贬,感到悲凉;人生命运起伏不定,变幻莫测,暗含世
态炎凉。(2分)
(2)既再现了当时的天气状况(2分),又借此抒发了作者的主观情感(被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情)(2分),且“月明多被云妨”多指自古贤良多被奸佞陷害,美好的品质常被污浊掩盖,也体现了作者对人生的深刻理解。(2分) |
(1)两首诗都用了衬托的表现手法。(1分)李诗写众鸟飞尽、孤云飘离,把读者引入一个“静”的境界,以动衬静,烘托诗人心灵的孤独与寂寞。(1分)孟诗以前三景映衬后一景,写“冰初结”,为积雪张本,写“行人绝”,为气氛作铺垫,写榆柳萧疏,为远望创造条件:衬托出诗人一眼看到嵩山上皑皑白雪所感受到的极度快意和美感。(1分)
(2)李诗借敬亭山表达了诗人独立绝俗的人格精神,(1分)孟诗展现清新淡远的境界,寄寓诗人高远的襟怀。或暗含哲理:艰难困苦更能显现冰清玉洁。(1分) |