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符号学习、概念学习和命题学习是有意义学习的三种形式。

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【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
查看完整题目与答案

【简答题】意义学习的实质是什么?
查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。
A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
D.
上位学习
查看完整题目与答案

【多选题】数学命题学习包含：()
A.
数学命题的内容
B.
数学命题的结构
C.
数学命题的证明
D.
数学命题的应用
查看完整题目与答案

【单选题】利普和雷尼伯格认为在知觉和动作水平上出现的()是最基本的认知过程，是言语水平的概念学习的前提。
A.
概念理解
B.
概念获取
C.
概念同化
D.
概念形成
查看完整题目与答案

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
查看完整题目与答案

【单选题】在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。
A.
概念整合
B.
概念形成
C.
概念同化
D.
概念转变
查看完整题目与答案

【单选题】根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　）．
A.
公式学习
B.
命题学习
C.
原理学习
D.
推理学
查看完整题目与答案
职业资格类>教师资格考试>初中教师心理学试卷考试题目

【简答题】简述意义学习的实质与条件。
查看完整题目与答案

【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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A.
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概念同化
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A.
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