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【多选题】

奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )

A.

表征学习

B.

概念学习

C.

规则学习

D.

命题学习

题目标签：学习类型意义学习苏伯

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举一反三

【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。

A.

可利用性、清晰性

B.

可利用性、灵活性

C.

可辨别性、清晰性

D.

可辨别性、可利用性

查看完整题目与答案

【简答题】意义学习的实质是什么?

查看完整题目与答案

【单选题】属于习惯化的学习类型是

A.

联合型学习

B.

非联合型学习

C.

经典条件反射

D.

操作式条件反射

E.

强化

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。

A.

符号学习

B.

命题学习

C.

类属学习

D.

上位学习

查看完整题目与答案

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )

A.

表征学习

B.

概念学习

C.

规则学习

D.

命题学习

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【多选题】下列属于机器学习类型的是（）* **

A.

有监督学习

B.

无监督学习

C.

半监督学习

D.

强化学习

查看完整题目与答案

【简答题】简述意义学习的实质与条件。

查看完整题目与答案

【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )

A.

全神贯注

B.

自动自发

C.

全面发展

D.

自我评估

查看完整题目与答案

【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。

A.

说明性组织者

B.

叙述性组织者

C.

议论性组织者

D.

比较性组织

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A.

可利用性、清晰性

B.

可利用性、灵活性

C.

可辨别性、清晰性

D.

可辨别性、可利用性

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【单选题】属于习惯化的学习类型是

A.

联合型学习

B.

非联合型学习

C.

经典条件反射

D.

操作式条件反射

E.

强化

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【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。

A.

符号学习

B.

命题学习

C.

类属学习

D.

上位学习

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A.

表征学习

B.

概念学习

C.

规则学习

D.

命题学习

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A.

有监督学习

B.

无监督学习

C.

半监督学习

D.

强化学习

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A.

全神贯注

B.

自动自发

C.

全面发展

D.

自我评估

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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。

A.

说明性组织者

B.

叙述性组织者

C.

议论性组织者

D.

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