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【单选题】
测验实施的指导语通常包括()部分。
A.
对个体的指导语
B.
对受测者的指导语
C.
对团体的指导语
D.
对主测者的指导语
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测验实施
指导语
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参考答案:
举一反三
【单选题】报告测评指导语的时间应控制在( )以内。
A.
1分钟
B.
5分钟
C.
10分钟
D.
15分钟
查看完整题目与答案
【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有题目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
查看完整题目与答案
【单选题】在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物(
A.
图上有些什么呢
B.
图上的小松鼠在做什么呢
C.
这张图告诉我们一件什么事呢
D.
图上讲的是个什么故事
查看完整题目与答案
【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分析计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了( )内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【多选题】根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为( )
A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验
查看完整题目与答案
【单选题】在心理测验中,主试人要对所有被试者使用统一的指导语及方法指导被试者完成测验,这遵从了心理测验的原则为()
A.
统一原则
B.
标准化原则
C.
保密原则
D.
客观性原则
E.
指导原则
查看完整题目与答案
老年医学(医学高级)>老年医学综合练习考试题目
【多选题】下列属于MMPI指导语或说明的是
A.
使用铅笔答题
B.
熟悉测验全部材料
C.
阅读每一题目时,考虑是否符合自身行为、感情、态度及意见
D.
尽可能对每个问题给予回答
E.
尽快填写看完题目后第一印象
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【单选题】在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?()
A.
图上有些什么呢
B.
图上的小鼹鼠在做什么呢
C.
这张图告诉我们一件什么事呢
D.
图上讲的是个什么故事
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【单选题】测验实施的指导语通常包括()部分。
A.
对个体的指导语
B.
对受测者的指导语
C.
对团体的指导语
D.
对主测者的指导语
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A.
1分钟
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5分钟
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10分钟
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【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有题目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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A.
图上有些什么呢
B.
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C.
这张图告诉我们一件什么事呢
D.
图上讲的是个什么故事
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A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分析计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了( )内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【多选题】根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为( )
A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验
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【单选题】在心理测验中,主试人要对所有被试者使用统一的指导语及方法指导被试者完成测验,这遵从了心理测验的原则为()
A.
统一原则
B.
标准化原则
C.
保密原则
D.
客观性原则
E.
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老年医学(医学高级)>老年医学综合练习考试题目
【多选题】下列属于MMPI指导语或说明的是
A.
使用铅笔答题
B.
熟悉测验全部材料
C.
阅读每一题目时,考虑是否符合自身行为、感情、态度及意见
D.
尽可能对每个问题给予回答
E.
尽快填写看完题目后第一印象
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【单选题】在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?()
A.
图上有些什么呢
B.
图上的小鼹鼠在做什么呢
C.
这张图告诉我们一件什么事呢
D.
图上讲的是个什么故事
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【单选题】测验实施的指导语通常包括()部分。
A.
对个体的指导语
B.
对受测者的指导语
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对团体的指导语
D.
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