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【简答题】
【名词解释】高柳根
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柳根
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【简答题】续说园 陈从周 造园一名构园,重在构字含意至深。深在思致,妙在情趣,非仅土木绿化之事。杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》、《重过何氏五首》,一路写来,园中有景,景中有人,人与景合,景因人异。吟得与构园息息相通,“名园依绿水,野竹上青霄”,“绿垂风折笋,红绽雨肥梅”,园中景也。“兴移无洒扫,随意坐梅苔”,“石阑斜点笔,桐叶坐题诗”,景中人也。有此境界,方可悟构园神理。 我国古代造园,大都以建筑物为开路...
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【简答题】阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分) 杜茂字诸公,南阳冠军人也。初归光武于河北,为中坚将军,常从征伐。世祖即位,拜大将军,封乐乡侯。北击五校于真定,进降广平。建武二年,更封苦陉侯。与中郎将王梁击五校贼于魏郡、清河、东郡,悉平诸营保,降其持节大将三十余人,三郡清静,道路流通。明年,遣使持节拜茂为骠骑大将军,击沛郡,拔芒。时,西防复反,迎佼强。五年春,茂率捕虏将军马武进攻西防,数月拔之...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着 的形状,好像一颗 的英魂。
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【简答题】阅读下面一首宋词,然后回答问题。 阮郎归 初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉,薰风①初入弦。碧纱窗下水沉②烟,棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。 〔注〕①薰风:南风,和风。《史记·乐书》:“昔者舜作五弦之琴,以歌《南风》。” ②水沈:木质香料,又名沉水香。(1)下列对这首词的赏析,不恰当的一项是 [ ]
A.
作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景,显得鲜明生动。
B.
“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。
C.
“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的勃勃生机。
D.
全篇语言清新,感情细腻,风格委婉,境界阔大,韵味悠远。(2)联系下片内容,从景与情的角度赏析“琼珠碎却圆”一句。 ________________________________________________________________________________
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高中语文>古诗词阅读考试题目
【简答题】【名词解释】皂柳根
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【简答题】【名词解释】高柳
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【单选题】問題11 AとBの両方を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを1、 2、3、4からひとつ選びなさい。 A 生態系保全(注1)では、そこに生息(注2)する生物のことを考慮するが、生態系を構成するすべての生物を等しく扱うことはできない。なぜなら、一部の生物を守ろうとすると、必ず不利益を被る生物が生じるからである。すなわち、われわれ人間が何をしても、それによって利益を得る生物と不利益を受ける...
A.
Aは地球生態系を、Bは遺伝的多様性のある種を保護すべきだと考えている。
B.
Aは生態系の全生物を、Bは希少価値のある生物を保護すべきだと考えている。
C.
Aは人類に利益を与える生物種を、Bは個別の種を保護すべきだと考えている。
D.
Aは人類のためになる生態系を、Bは生態系全体を保護すべきだと考えている。
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【单选题】“小红桥外小红亭,小红亭畔、高柳万蝉声。”“绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。”这些词句不但写出园景层次,有空间感和声感,同时高柳、杏梢,又都把人们视线引向仰观。这段文字采用了什么说明方法?
A.
引用
B.
举例子
C.
分类别
D.
作比较
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【简答题】阅读下面一首诗,完成小题。(共 4分) 安肃道中 清·严遂成 水粼粼渌菜畦香,塔影如龙卧夕阳。 高柳乱蝉风不住,残声曳过浣衣塘。 【注】严遂成(1694-?),浙江吴兴人,清朝雍正二年进士,仕途坎坷,只做过山西等地区的知县。 小题1:诗前两句描绘了什么样的图景,请简要描述。(2分) 小题2:诗后两句表达了作者怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。(2分)
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高中语文>古诗词阅读考试题目
【单选题】续说园 陈从周 造园一名构园,重在构字含意至深。深在思致,妙在情趣,非仅土木绿化之事。杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》、《重过何氏五首》,一路写来,园中有景,景中有人,人与景合,景因人异。吟得与构园息息相通,“名园依绿水,野竹上青霄”,“绿垂风折笋,红绽雨肥梅”,园中景也。“兴移无洒扫,随意坐梅苔”,“石阑斜点笔,桐叶坐题诗”,景中人也。有此境界,方可悟构园神理。 我国古代造园,大都以建筑物为开路...
A.
充分说明“我国古代造园,大都以建筑物为开路”的建园之理。
B.
借助对偶的句式,突出园林设计时建筑为主,树石为辅的理念。
C.
增加说明文的文学性和典雅性,与说明对象“园林”相得益彰。
D.
利用双重否定句,肯定先凿池铺路,主体建筑紧随其后的做法。
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A.
作者从视觉、听觉、触觉等角度描写夏景,显得鲜明生动。
B.
“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。
C.
“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的勃勃生机。
D.
全篇语言清新,感情细腻,风格委婉,境界阔大,韵味悠远。(2)联系下片内容,从景与情的角度赏析“琼珠碎却圆”一句。 ________________________________________________________________________________
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A.
Aは地球生態系を、Bは遺伝的多様性のある種を保護すべきだと考えている。
B.
Aは生態系の全生物を、Bは希少価値のある生物を保護すべきだと考えている。
C.
Aは人類に利益を与える生物種を、Bは個別の種を保護すべきだと考えている。
D.
Aは人類のためになる生態系を、Bは生態系全体を保護すべきだと考えている。
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A.
引用
B.
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C.
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D.
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A.
充分说明“我国古代造园,大都以建筑物为开路”的建园之理。
B.
借助对偶的句式,突出园林设计时建筑为主,树石为辅的理念。
C.
增加说明文的文学性和典雅性,与说明对象“园林”相得益彰。
D.
利用双重否定句,肯定先凿池铺路,主体建筑紧随其后的做法。
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