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【多选题】
关于蒲松龄的论述，正确的是：
A.
字留仙，号柳泉居士，山东淄川县人
B.
曾与王士禛结下文字之交
C.
自幼喜欢记载奇闻异事，青年时期开始创作这类小说
D.
曾借资刊印《聊斋志异》
题目标签：蒲松龄
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参考答案：
举一反三
【单选题】依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是 “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”1这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容2它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇3促织3,让我们来看看这个评价是否恰当4
A.
② ③ ④ A． ， ， 《 》 。
B.
。 ； “ ” 。
C.
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D.
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【多选题】关于蒲松龄的论述，正确的是：
A.
字留仙，号柳泉居士，山东淄川县人
B.
曾与王士禛结下文字之交
C.
自幼喜欢记载奇闻异事，青年时期开始创作这类小说
D.
曾借资刊印《聊斋志异》
【单选题】下列哪些描述不属于煎饼在历史上存在的有力证据？①清代蒲松龄的《煎饼赋》②唐代“夜邀客为煎饼”的记述③汉代高祖老家丰县的饼店④仰韶文化时期烙饼的陶鏊⑤4000年前窑洞式房址内的石板壁炉
A.
③⑤
B.
②③
C.
①④
D.
④⑤
【多选题】阅读下列材料后,根据材料选出正确的论述( )。 艺术构思的目的,是为了思想内容寻找尽量完美的艺术形式,把思想性与艺术性结合起来。蒲松龄的《聊斋 》继承与发展了前人撰写小说的结构形式,创造性也表现了《聊斋》篇章丰富多彩、光怪陆离的内容。 在《聊斋》中,有一组结构精巧的“微型小说”,如《死僧》、《王子安》、《夏雪》、《司训》、《祝翁 》。这些小巧玲珑之作,有一个结构特点:不是记叙人物长时期的生活历程,...
A.
这段文字认为艺术构思的目的是为了表现完美的艺术形式，《聊斋志异》就独创了完美的艺术形式
B.
《聊斋》中，作者构思了一组结构精巧的“微型小说”，既有头有尾，又突出了命意，丰富了了形象。
C.
这段文字的“生活横断面”、“微型小说”等术语都是为了阐述《聊斋》的艺术构思技巧与方法的
D.
这段文字以《王子安》为例，表明蒲松龄是写梦的高手
E.
这段文字中提及《王子安》《死僧》两文的目的是为了说明《聊斋志异》在表现思想内容上所运用的独具特 色的艺术形式
【单选题】依次填入下面一段话中标序号处的标点，恰当的一组是： “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”( )这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画入画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容( )它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇( )促织( )，让我们来看看这个评价是否恰当( )
A.
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B.
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C.
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D.
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A.
② ③ ④ A． ， ， 《 》 。
B.
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C.
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D.
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【多选题】关于蒲松龄的论述，正确的是：
A.
字留仙，号柳泉居士，山东淄川县人
B.
曾与王士禛结下文字之交
C.
自幼喜欢记载奇闻异事，青年时期开始创作这类小说
D.
曾借资刊印《聊斋志异》
【单选题】下列哪些描述不属于煎饼在历史上存在的有力证据？①清代蒲松龄的《煎饼赋》②唐代“夜邀客为煎饼”的记述③汉代高祖老家丰县的饼店④仰韶文化时期烙饼的陶鏊⑤4000年前窑洞式房址内的石板壁炉
A.
③⑤
B.
②③
C.
①④
D.
④⑤
【多选题】阅读下列材料后,根据材料选出正确的论述( )。 艺术构思的目的,是为了思想内容寻找尽量完美的艺术形式,把思想性与艺术性结合起来。蒲松龄的《聊斋 》继承与发展了前人撰写小说的结构形式,创造性也表现了《聊斋》篇章丰富多彩、光怪陆离的内容。 在《聊斋》中,有一组结构精巧的“微型小说”,如《死僧》、《王子安》、《夏雪》、《司训》、《祝翁 》。这些小巧玲珑之作,有一个结构特点:不是记叙人物长时期的生活历程,...
A.
这段文字认为艺术构思的目的是为了表现完美的艺术形式，《聊斋志异》就独创了完美的艺术形式
B.
《聊斋》中，作者构思了一组结构精巧的“微型小说”，既有头有尾，又突出了命意，丰富了了形象。
C.
这段文字的“生活横断面”、“微型小说”等术语都是为了阐述《聊斋》的艺术构思技巧与方法的
D.
这段文字以《王子安》为例，表明蒲松龄是写梦的高手
E.
这段文字中提及《王子安》《死僧》两文的目的是为了说明《聊斋志异》在表现思想内容上所运用的独具特 色的艺术形式
【单选题】依次填入下面一段话中标序号处的标点，恰当的一组是： “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”( )这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画入画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容( )它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇( )促织( )，让我们来看看这个评价是否恰当( )
A.
， ， 《 》 。
B.
， ， 《 》 ?
C.
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D.
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