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【单选题】
发药时下列那种做法不妥( )
A.
解释用药目的.注意事项
B.
同一患者药一次取出药盘
C.
患者不在时将药留在床头柜上
D.
危重患者喂药
E.
鼻饲者将药物研碎溶解后注入
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举一反三
【多选题】优化发药流程包括哪些内容?()
A.
窗口退药流程
B.
窗口配发药流程
C.
药品养护管理流程
D.
麻醉药品专窗配药流程
查看完整题目与答案
【多选题】以下可以提高心理素质的做法有( )。
A.
明确目标,列出细则
B.
单点突破,从简单入手
C.
逐步培养自信
D.
离开舒适区
E.
看书提升,工作提升
查看完整题目与答案
【单选题】能够诱发药疹最多见的药物是
A.
非甾体抗炎药
B.
雌激素
C.
糖皮质激素
D.
抗生素
E.
抗肿瘤药
查看完整题目与答案
【单选题】以下有关应对嫉妒的做法最为恰当的是()。
A.
不应该表达自己的嫉妒
B.
应该强烈的表达自己的嫉妒
C.
应该委婉表达自己的嫉妒
D.
应该以表达“我在乎你”为核心来表达自己的嫉妒
查看完整题目与答案
【单选题】发药时下列那种做法不妥( )
A.
解释用药目的.注意事项
B.
同一患者药一次取出药盘
C.
患者不在时将药留在床头柜上
D.
危重患者喂药
E.
鼻饲者将药物研碎溶解后注入
查看完整题目与答案
【单选题】发药时正确的用药指导是( )
A.
健胃药应在饭后服
B.
助消化药应在饭前服
C.
强心苷类药物应监测心率
D.
止咳糖浆服后立即饮水
E.
磺胺类药要少饮水
查看完整题目与答案
【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识"的活动,引导学生在班上分享收获,并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法( )
A.
减轻了教师的教学负担
B.
拓展了学生的学习资源
C.
加重了学生的学习负担
D.
促进了教师的专业发展
查看完整题目与答案
【多选题】下列属于发药时应交代的内容是()
A.
方剂的用法用量
B.
煎药流程
C.
生产厂家
D.
药品的特殊煎法
E.
需向患者强调需患者自备的药引
查看完整题目与答案
【单选题】病人李某,服用抗肿瘤药物环磷酞胺。发药时,护士应注意
A.
待病人服下后再离开
B.
要病人服后多饮水
C.
发药前测量脉搏
D.
避免药物和牙齿接触
E.
服后不宜饮水
查看完整题目与答案
【单选题】选购放心肉,正确的做法是什么?()
A.
看是否有动物检疫合格证明和胴体上是否有蓝色滚花印章
B.
禽类和牛羊肉类是否有塑封标志和动物检疫合格证明
C.
购买预包装熟肉制品,要仔细查看标签
D.
以上做法都正确
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A.
明确目标,列出细则
B.
单点突破,从简单入手
C.
逐步培养自信
D.
离开舒适区
E.
看书提升,工作提升
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【单选题】能够诱发药疹最多见的药物是
A.
非甾体抗炎药
B.
雌激素
C.
糖皮质激素
D.
抗生素
E.
抗肿瘤药
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【单选题】以下有关应对嫉妒的做法最为恰当的是()。
A.
不应该表达自己的嫉妒
B.
应该强烈的表达自己的嫉妒
C.
应该委婉表达自己的嫉妒
D.
应该以表达“我在乎你”为核心来表达自己的嫉妒
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【单选题】发药时下列那种做法不妥( )
A.
解释用药目的.注意事项
B.
同一患者药一次取出药盘
C.
患者不在时将药留在床头柜上
D.
危重患者喂药
E.
鼻饲者将药物研碎溶解后注入
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【单选题】发药时正确的用药指导是( )
A.
健胃药应在饭后服
B.
助消化药应在饭前服
C.
强心苷类药物应监测心率
D.
止咳糖浆服后立即饮水
E.
磺胺类药要少饮水
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【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识"的活动,引导学生在班上分享收获,并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法( )
A.
减轻了教师的教学负担
B.
拓展了学生的学习资源
C.
加重了学生的学习负担
D.
促进了教师的专业发展
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A.
方剂的用法用量
B.
煎药流程
C.
生产厂家
D.
药品的特殊煎法
E.
需向患者强调需患者自备的药引
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【单选题】病人李某,服用抗肿瘤药物环磷酞胺。发药时,护士应注意
A.
待病人服下后再离开
B.
要病人服后多饮水
C.
发药前测量脉搏
D.
避免药物和牙齿接触
E.
服后不宜饮水
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【单选题】选购放心肉,正确的做法是什么?()
A.
看是否有动物检疫合格证明和胴体上是否有蓝色滚花印章
B.
禽类和牛羊肉类是否有塑封标志和动物检疫合格证明
C.
购买预包装熟肉制品,要仔细查看标签
D.
以上做法都正确
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