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【简答题】
测验有效地避免了文化水平高低和文化背景对受测者的限制与影响,扩展了测量的受测者范围,提高了测量的效度,但是该测验实施一般只能进行个别测验,比较费时费力。
题目标签:
测验实施
文化背景
个别测验
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参考答案:
举一反三
【简答题】Translation :他们是些有着不同文化背景的人。 They are the people from ______.
查看完整题目与答案
【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有题目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
查看完整题目与答案
【多选题】测验实施中的干扰因素包括()。
A.
主测者的影响因素
B.
测验情境
C.
其他干扰因素
D.
受测者的影响因素
查看完整题目与答案
【多选题】以下哪几个测验属于个别测验( )
A.
韦氏成人智力量表
B.
斯坦福—比纳测验
C.
SPM
D.
瑞文标准推理测验
E.
韦氏儿童智力量表
查看完整题目与答案
【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
查看完整题目与答案
【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分析计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了( )内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【多选题】根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为( )
A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验
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【多选题】在测验实施时,需要考虑测验时限的有()。
A.
典型行为测验
B.
人格测验
C.
最高行为测验
D.
速度测验
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【单选题】文化背景对护理的影响不包括( )
A.
文化背景影响治疗结果
B.
文化背景影响就医方式
C.
文化背景影响疾病的临床表现
D.
文化背景影响疾病发生的原因
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【单选题】测验实施的指导语通常包括()部分。
A.
对个体的指导语
B.
对受测者的指导语
C.
对团体的指导语
D.
对主测者的指导语
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相关题目:
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【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有题目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【多选题】测验实施中的干扰因素包括()。
A.
主测者的影响因素
B.
测验情境
C.
其他干扰因素
D.
受测者的影响因素
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【多选题】以下哪几个测验属于个别测验( )
A.
韦氏成人智力量表
B.
斯坦福—比纳测验
C.
SPM
D.
瑞文标准推理测验
E.
韦氏儿童智力量表
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【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【单选题】分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分析计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了( )内容取样的一致程度。
A.
原测验与新测验之间
B.
所有条目之间
C.
题目与分测验之间
D.
两半测验
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【多选题】根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为( )
A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验
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【多选题】在测验实施时,需要考虑测验时限的有()。
A.
典型行为测验
B.
人格测验
C.
最高行为测验
D.
速度测验
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【单选题】文化背景对护理的影响不包括( )
A.
文化背景影响治疗结果
B.
文化背景影响就医方式
C.
文化背景影响疾病的临床表现
D.
文化背景影响疾病发生的原因
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【单选题】测验实施的指导语通常包括()部分。
A.
对个体的指导语
B.
对受测者的指导语
C.
对团体的指导语
D.
对主测者的指导语
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