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【判断题】

天下为公是公务员应该具有的基本品质，也是党和人民对公务员的基本要求。

A.
正确
B.
错误
题目标签：天下为公
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举一反三

【判断题】“大贤秉高鉴,公烛无私光”歌颂的是心底无私、天下为公的高尚人格。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】阅读《礼记》的《礼运》篇中的一段文字，然后回答24～26小题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。这段文字运用了什么修辞手法？
查看完整题目与答案

【单选题】儒家认为:“大人之能以天地万物为一体也,非意之也,其心之仁本若是,其与天地万物而为一也。”在国与国以及民族与民族的关系上,儒家提倡王道、反对霸道,追求天下为公的大同境界。这反映了儒学
A.
崇尚神秘主义人生观
B.
主张和谐的世界观
C.
有鲜明的人文主义情怀
D.
注重伦理道德教育
查看完整题目与答案

【单选题】“大道之行也，天下为公。”（）是全人类的共同价值，也是联合国的崇高目标。
A.
经济、安全、公平、正义、合作、共赢
B.
和平、发展、公平、正义、民主、自由
C.
和平、发展、合作、开放、民主、自由
D.
经济、发展、合作、包容、民主、共赢
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【判断题】天下为公是公务员应该具有的基本品质，也是党和人民对公务员的基本要求。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】李世民宣称“以天下为公，无私于物”其中()
A.
公是指地主阶级的整体利益和长远利益
B.
公是指天下百姓的利益
C.
私是指皇帝个人的利益
D.
私是指百姓的个人利益
E.
私是指部分贵族的利益
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【多选题】在几千年历史长河中,中国人民始终心怀梦想、不懈追求,不仅形成了小康生活的理念,而且秉持天下为公的情怀。深刻反映中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神的古代神话有
A.
盘古开天、女娲补天
B.
伏羲画卦、神农尝草
C.
夸父追日、精卫填海
D.
愚公移山
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【简答题】阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其予，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独。废、疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1.请给这段文字划分层次，用“||”号标出。
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【判断题】戊戌变法失败后,梁启超写下了《大同书》,勾画出“人人平等、天下为公”的大同世界蓝图。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】作为公务员，要全心全意为人民服务，必须树立一个“天下为公”的思想，这是公务员个人能力中的()的要求。
A.
价值取向
B.
学习能力
C.
心理调试
D.
法治行为
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】儒家认为:“大人之能以天地万物为一体也,非意之也,其心之仁本若是,其与天地万物而为一也。”在国与国以及民族与民族的关系上,儒家提倡王道、反对霸道,追求天下为公的大同境界。这反映了儒学
A.
崇尚神秘主义人生观
B.
主张和谐的世界观
C.
有鲜明的人文主义情怀
D.
注重伦理道德教育
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A.
经济、安全、公平、正义、合作、共赢
B.
和平、发展、公平、正义、民主、自由
C.
和平、发展、合作、开放、民主、自由
D.
经济、发展、合作、包容、民主、共赢
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【判断题】天下为公是公务员应该具有的基本品质，也是党和人民对公务员的基本要求。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】李世民宣称“以天下为公，无私于物”其中()
A.
公是指地主阶级的整体利益和长远利益
B.
公是指天下百姓的利益
C.
私是指皇帝个人的利益
D.
私是指百姓的个人利益
E.
私是指部分贵族的利益
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【多选题】在几千年历史长河中,中国人民始终心怀梦想、不懈追求,不仅形成了小康生活的理念,而且秉持天下为公的情怀。深刻反映中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神的古代神话有
A.
盘古开天、女娲补天
B.
伏羲画卦、神农尝草
C.
夸父追日、精卫填海
D.
愚公移山
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【简答题】阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其予，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独。废、疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1.请给这段文字划分层次，用“||”号标出。
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【判断题】戊戌变法失败后,梁启超写下了《大同书》,勾画出“人人平等、天下为公”的大同世界蓝图。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】作为公务员，要全心全意为人民服务，必须树立一个“天下为公”的思想，这是公务员个人能力中的()的要求。
A.
价值取向
B.
学习能力
C.
心理调试
D.
法治行为
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