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【判断题】
皮亚杰是认知发展阶段沦的主要代表人物。( )
A.
正确
B.
错误
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代表人物
发展阶段
认知发展
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参考答案:
举一反三
【简答题】社会学习理论的代表人物是班杜拉。( )
查看完整题目与答案
【单选题】关于教育评价概念发展阶段,表述不正确的是
A.
第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,意义与“测量”一致
B.
第二阶段,教育评价要从目标和价值观出发,对测量结果加以评判,需要价值标准衡量
C.
第三阶段,教育评价要坚持二元化,判断测量的结果的双面性,需要谨慎对待
D.
最近,教育评价应考量各种相关的整体情况,搜集全面的资料,从不同观点进行分析
查看完整题目与答案
【多选题】认知派的代表人物是
A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
查看完整题目与答案
【判断题】“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】皮亚杰是认知发展阶段沦的主要代表人物。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪位思想家不是“新道家”的代表人物?
A.
向秀
B.
阮籍
C.
郭象
D.
王充
查看完整题目与答案
【多选题】按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为( )。
A.
前运算阶段
B.
感知运动阶段
C.
具体操作阶段
D.
形式操作阶段
查看完整题目与答案
【多选题】下列哪些选项是人文主义教育的代表人物()
A.
维多利诺
B.
拉伯雷
C.
莫尔
D.
康帕内拉
E.
夸美纽斯
查看完整题目与答案
【单选题】环境决定论的代表人物是()
A.
高尔顿
B.
华生
C.
斯通
D.
皮亚杰
查看完整题目与答案
【单选题】新发展阶段是()中的一个阶段,是其中经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段。
A.
社会主义初级阶段
B.
社会主义中级阶段
C.
社会主义高级阶段
D.
共产主义初级阶段
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第二阶段,教育评价要从目标和价值观出发,对测量结果加以评判,需要价值标准衡量
C.
第三阶段,教育评价要坚持二元化,判断测量的结果的双面性,需要谨慎对待
D.
最近,教育评价应考量各种相关的整体情况,搜集全面的资料,从不同观点进行分析
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A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
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A.
正确
B.
错误
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正确
B.
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向秀
B.
阮籍
C.
郭象
D.
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前运算阶段
B.
感知运动阶段
C.
具体操作阶段
D.
形式操作阶段
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A.
维多利诺
B.
拉伯雷
C.
莫尔
D.
康帕内拉
E.
夸美纽斯
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【单选题】环境决定论的代表人物是()
A.
高尔顿
B.
华生
C.
斯通
D.
皮亚杰
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【单选题】新发展阶段是()中的一个阶段,是其中经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段。
A.
社会主义初级阶段
B.
社会主义中级阶段
C.
社会主义高级阶段
D.
共产主义初级阶段
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