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【单选题】

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A.
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B.
32位
C.
48位
D.
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举一反三

【单选题】一位研究者发现夫妻双方出生地相隔越远,他们所生子女的智商越高,省内异地夫妻所生子女的平均智商高于同一地区夫妻的子女,跨省夫妻所生子女的平均智商高于省内异地夫妻的子女,跨国夫妻所生子女的平均智商则更高。这位研究者的结论是:应该鼓励异地通婚,从而提高下一代的智商水平。 以下哪项最能削弱研究者的结论

A.
该研究者的理论研究和调查数据存在时间上的差距。
B.
有的天才儿童的父母不仅出生于同一地区,而且有一定的血缘关系。
C.
有的出生地相距很远的夫妻所生子女存在弱智现象。
D.
在很年轻时就选择异地谋求发展的大都是高智商的人。
E.
有时夫妻出生地相隔很远,但是他们的上一代可能又很近。

【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。

A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环

【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()

A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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A.
该研究者的理论研究和调查数据存在时间上的差距。
B.
有的天才儿童的父母不仅出生于同一地区,而且有一定的血缘关系。
C.
有的出生地相距很远的夫妻所生子女存在弱智现象。
D.
在很年轻时就选择异地谋求发展的大都是高智商的人。
E.
有时夫妻出生地相隔很远,但是他们的上一代可能又很近。
【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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