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主观题的效度不及客观题。()

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参考答案:
举一反三

【多选题】对于主观题作业,如果采用了生生互评的方式,下列论述正确的是?

A.
在作业截止时间之前,应该要完成自己的作业并提交。
B.
在自己作业提交后,作业互评时,需要查看学习通给自己作业批改任务。给其他同学批改作业的过程,可以观摩其他同学的做题过程,促进个人进步
C.
对同学的每份作业都要酌情给出合理分数。对于某些低分作业,我们可以给出指导性评语,帮助他人认识错误,共同进步。
D.
同学的作业互评不一定时最终成绩,老师在互评结束后会查看分数,纠正部分不合理处。如果感到自己成绩不合理,可以私信老师,请老师给出终评成绩。
E.
改不改作业都可以,打多少分看心情好坏

【多选题】可以作为构思效度证据的包括()

A.
测验的内容效度
B.
测验的内部一致性指标
C.
分析几个测验间的相互关系
D.
分析受测者对题目的反应特点

【多选题】提高测验效度主要采取的措施有()。

A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素
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C.
对同学的每份作业都要酌情给出合理分数。对于某些低分作业,我们可以给出指导性评语,帮助他人认识错误,共同进步。
D.
同学的作业互评不一定时最终成绩,老师在互评结束后会查看分数,纠正部分不合理处。如果感到自己成绩不合理,可以私信老师,请老师给出终评成绩。
E.
改不改作业都可以,打多少分看心情好坏
【多选题】可以作为构思效度证据的包括()
A.
测验的内容效度
B.
测验的内部一致性指标
C.
分析几个测验间的相互关系
D.
分析受测者对题目的反应特点
【多选题】提高测验效度主要采取的措施有()。
A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素
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