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【单选题】
根据强化理论，如果采取某种行为会（），人们就极有可能从事所期望的这种行为。
A.
受到奖赏
B.
受到恐吓
C.
受到压制
D.
受到忽视
E.
受到惩罚
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列关于强化理论的说法中正确的是( )。
A.
强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
B.
得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复
C.
如果高层次的需要得不到满足，那么低层次需要的愿望会更强烈
D.
所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
【多选题】教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与()等因素有关。
A.
学生的自我意识
B.
学生的人格特征
C.
学生的认知水平
D.
学生的归因风格
E.
家长的教养方式
【多选题】行为科学家斯金纳(B．F．Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨，以下有关说法正确的是（）
A.
在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行
B.
强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C.
连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减
D.
时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高
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如果高层次的需要得不到满足，那么低层次需要的愿望会更强烈
D.
所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
【多选题】教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与()等因素有关。
A.
学生的自我意识
B.
学生的人格特征
C.
学生的认知水平
D.
学生的归因风格
E.
家长的教养方式
【多选题】行为科学家斯金纳(B．F．Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨，以下有关说法正确的是（）
A.
在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行
B.
强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C.
连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减
D.
时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高
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