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【单选题】
有关应激与应激源，不正确的描述是
A.
应激即指对应激源作出的反应
B.
应激源指导致个体出现应激的原因
C.
处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱
D.
应激源有正性与负性之分
E.
心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】有关应激与应激源，不正确的描述是
A.
应激即指对应激源作出的反应
B.
应激源指导致个体出现应激的原因
C.
处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱
D.
应激源有正性与负性之分
E.
心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
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C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】有关应激与应激源，不正确的描述是
A.
应激即指对应激源作出的反应
B.
应激源指导致个体出现应激的原因
C.
处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱
D.
应激源有正性与负性之分
E.
心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
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