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【单选题】

领导的实质是指

A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力
题目标签:实质领导
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参考答案:
举一反三

【多选题】护理医德的实质在于()

A.
珍惜人的生命
B.
增进健康和预防疾病
C.
尊重人的尊严和权利
D.
恢复健康和减轻痛苦
E.
为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

【单选题】思想品德教育的实质是( )。

A.
将学生的道德认识转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识

【单选题】领导的实质是指

A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力

【单选题】无领导小组讨论法可测评参试者的(  )。

A.
团体决策以及逻辑思维能力
B.
自身角色的认知能力和自信心
C.
专业知识、技术以及分析、解决问题能力
D.
领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力

【单选题】关于“形式教育论”与“实质教育论”,下列说法正确的是( )。

A.
洛克是“实质教育论”代表人物
B.
赫尔巴特是“形式教育论”代表人物
C.
“实质教育论”主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
D.
形式教育论和实质教育论各有合理与偏颇之处

【单选题】评判性思维的实质是:

A.
反思和评判
B.
评判和思考
C.
评判和推理
D.
反思和推理
E.
思考和推理
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为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
【单选题】思想品德教育的实质是( )。
A.
将学生的道德认识转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识
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A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力
【单选题】无领导小组讨论法可测评参试者的(  )。
A.
团体决策以及逻辑思维能力
B.
自身角色的认知能力和自信心
C.
专业知识、技术以及分析、解决问题能力
D.
领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力
【单选题】关于“形式教育论”与“实质教育论”,下列说法正确的是( )。
A.
洛克是“实质教育论”代表人物
B.
赫尔巴特是“形式教育论”代表人物
C.
“实质教育论”主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
D.
形式教育论和实质教育论各有合理与偏颇之处
【单选题】评判性思维的实质是:
A.
反思和评判
B.
评判和思考
C.
评判和推理
D.
反思和推理
E.
思考和推理
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