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【多选题】
认知学习理论的基本观点是()。
A.
学习是信息加工过程，人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的。
B.
学习的质量取决于效果。
C.
人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程。
D.
人是学习的主体，学习的过程是主动的而不是刺激与反应的直接联结。
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参考答案：
举一反三
【单选题】综摄法的基本观点和假设中不包括( )。
A.
人人都有创新能力,它并非为少数人所特有的
B.
人类的创造活动中有共同的心理过程
C.
创造活动的心理过程是可以通过训练而掌握的
D.
个人的创造过程可模仿集体的创造过程
【多选题】苛勒的顿悟说的基本观点是( )。
A.
一切学习都是有目的的活动
B.
学习的实质是在主体内部构造完形
C.
为达到学习目的，必须对学习条件进行认知
D.
学习是通过顿悟过程实现的
E.
学习不在于被动地形成反应，而在于主动地形成认知结构
【单选题】加涅的分类理论将认知学习分为()．
A.
言语信息、智力技能、认知策略
B.
知识信息、智力技能、动作技能
C.
言语信息、动作技能、认知策略
D.
智力技能、动作技能、认知策略
【多选题】联结学习理论认为( )。
A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
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一切学习都是有目的的活动
B.
学习的实质是在主体内部构造完形
C.
为达到学习目的，必须对学习条件进行认知
D.
学习是通过顿悟过程实现的
E.
学习不在于被动地形成反应，而在于主动地形成认知结构
【单选题】加涅的分类理论将认知学习分为()．
A.
言语信息、智力技能、认知策略
B.
知识信息、智力技能、动作技能
C.
言语信息、动作技能、认知策略
D.
智力技能、动作技能、认知策略
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A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
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