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【简答题】
就整个人群体来看,人的智力水平呈现出一种正态分布。这句话描述的是智力发展个体差异的()
题目标签:
个体差异
正态分布
呈现出
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参考答案:
举一反三
【判断题】同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】对服从正态分布的随机误差,如其分布为N(0,1),则误差落在[−σ,σ]的概率为()。
A.
95.44%
B.
95%
C.
68.27%
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电力技术监督上岗员>电测与水电热工技术监督考试题目
【多选题】我国技术出口发展呈现出以下哪些特点()
A.
技术出口的国别范围逐渐扩大
B.
技术出口行业和范围不断拓宽
C.
技术出口方式灵活多样
D.
技术出口带动了国产成套设备出口
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【简答题】个体差异离均差定义的数学表达(名词解释)
查看完整题目与答案
【单选题】按照()标准,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
A.
评价依据
B.
评价参照
C.
评价主体
D.
是否依据数学方法
查看完整题目与答案
【单选题】正态分布概率线离对称轴等距处( )
A.
有一个拐点
B.
各有一个拐点
C.
没有拐点
D.
有多个拐点
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【单选题】设随机变量服从正态分布N(0,1),P(ξ>1)=p,则P(-1< ξ<1)= [ ]
A.
p
B.
1-p
C.
1-2p
D.
-p
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高中数学>正态分布考试题目
【单选题】教学中,在每节课或学习单元结束后,对学生进行口头提问和书面测验,及时发现学生的问题,并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是( )
A.
诊断性评价
B.
参照性评价
C.
形成性评价
D.
终结性评价
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【单选题】《义务教育法》规定教师在教育教学中应当( )对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
A.
严厉
B.
积极
C.
亲切
D.
平等
查看完整题目与答案
【单选题】设随机变量服从正态分布.若,则的值为( )
A.
B.
C.
D.
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【单选题】对服从正态分布的随机误差,如其分布为N(0,1),则误差落在[−σ,σ]的概率为()。
A.
95.44%
B.
95%
C.
68.27%
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电力技术监督上岗员>电测与水电热工技术监督考试题目
【多选题】我国技术出口发展呈现出以下哪些特点()
A.
技术出口的国别范围逐渐扩大
B.
技术出口行业和范围不断拓宽
C.
技术出口方式灵活多样
D.
技术出口带动了国产成套设备出口
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【简答题】个体差异离均差定义的数学表达(名词解释)
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【单选题】按照()标准,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
A.
评价依据
B.
评价参照
C.
评价主体
D.
是否依据数学方法
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【单选题】正态分布概率线离对称轴等距处( )
A.
有一个拐点
B.
各有一个拐点
C.
没有拐点
D.
有多个拐点
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【单选题】设随机变量服从正态分布N(0,1),P(ξ>1)=p,则P(-1< ξ<1)= [ ]
A.
p
B.
1-p
C.
1-2p
D.
-p
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高中数学>正态分布考试题目
【单选题】教学中,在每节课或学习单元结束后,对学生进行口头提问和书面测验,及时发现学生的问题,并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是( )
A.
诊断性评价
B.
参照性评价
C.
形成性评价
D.
终结性评价
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【单选题】《义务教育法》规定教师在教育教学中应当( )对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
A.
严厉
B.
积极
C.
亲切
D.
平等
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【单选题】设随机变量服从正态分布.若,则的值为( )
A.
B.
C.
D.
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