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【单选题】

“当您的女儿再咬手指的时候,您别批评她……比如让她自己决定当晚看什么课外书,第二天穿什么衣服等。”在这段表述中,心理咨询师使用的技术是()。

A.解释
B.说明
C.指导
D.面质

A.
案例七: 一般资料:求助者,女性,42岁,中学教师。 案例介绍:求助者由于女儿的问题前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。 心理咨询师:您好!请问我能为您提供什么帮助吗? 求助者:我女儿今年14岁,我发现她有咬手指的坏毛病。我怎么说她都没用,有时我气急了就使劲拧她几下,但也就管几分钟的事儿,过一会她还是老样子。现在她的手被她自己咬得伤痕累累。一看到我女儿的手,我就急得不行,您一定要帮帮我啊! 心理咨询师:我也是母亲,因此我非常理解您作为母亲的这种心情,也替您感到着急。您能具体谈谈是怎么回事吗? 求助者:大概四、五个月之前吧,她在思考难题时会偶尔咬咬手指,我看见了就批评她。没想到我越批评,她咬得越频繁。我试过对她咬手指的行为不理不睬,但只坚持一两天,我就又忍不住要批评她。 心理咨询师:您女儿在学校期间咬手指吗? 求助者:据班主任讲,她在学校倒不怎么咬。孩子的爸爸也说,只要我不在家,女儿咬手指的次数好像也少很多。 心理咨询师:您能谈谈您平时是怎样教育女儿的吗? 求助者:我对女儿的教育非常严格,因此她非常听话。到现在,我女儿平时看什么课外书,穿什么衣服,都听我的安排。很多朋友都特别羡慕我有这么乖的女儿。可就是咬手指这个毛病,不管我怎么说她,她就是改不了。您说我该怎么办啊! 心理咨询师:从心理学的角度讲,您女儿咬手指的行为可能与您对她的教育方式有关。 求助者:和我有关? 心理咨询师:您的女儿今年14岁,正处于青春发育期。这个阶段的孩子比较容易出现逆反心理。而您对女儿各方面的控制,很可能激起您女儿强烈的逆反心理。她一直是个乖乖女,不愿意公开顶撞您而破坏她自己“好孩子”的形象。当她发现她咬手指的行为能让您生气、着急时,她就把这种行为作为反抗 您的一种工具,所以才会出现您越是责骂她,她咬手指的行为越严重的情况。 求助者:……(沉默),这样看来,我女儿的问题确实与我有关系,那我应该怎么办呢? 心理咨询师:当您女儿再咬手指时,您别批评她,也别去关注她。如果她没有咬手指,您要给她鼓励和奖励,比如让她自己决定当晚看什么课外书,第二天穿什么衣服等。
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举一反三

【多选题】心理咨询的对象包括( )。

A.
精神正常,但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群
B.
精神正常,但心理健康出现问题并请求帮助的人群
C.
临床治愈的精神病患者
D.
精神病人

【多选题】学校心理咨询的类型有哪些?

A.
怎么提高学习和生活的质量。
B.
怎么处理好人际关系。
C.
怎么样处理好情绪情感问题。
D.
焦虑症和抑郁症。

【多选题】心理咨询的对象可以是()

A.
正常人
B.
心身疾病患者
C.
心理障碍患者
D.
神经症患者
E.
精神分裂症患者

【单选题】心理咨询的目标是:()。

A.
劝慰人或开导人
B.
处理心理障碍
C.
实现心灵的再度成长
D.
解决所有问题

【单选题】心理咨询的对象通常不包括:( )

A.
正常人
B.
正在恢复或已经恢复的病人
C.
精神病人及严重心理疾病的人
D.
处于亚健康的人

【单选题】心理咨询后期阶段()

A.
帮助来访者运用所学的经验
B.
遵守职业守则
C.
收集来访者的信息
D.
遵守保密原则
E.
确立咨询目标

【多选题】个案工作与心理咨询的不同之处在于()

A.
强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
B.
注重案主个人问题的社会成因
C.
强调运用资源
D.
富有社会、政治责任
E.
立足于教育和改造的理念
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临床治愈的精神病患者
D.
精神病人
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怎么提高学习和生活的质量。
B.
怎么处理好人际关系。
C.
怎么样处理好情绪情感问题。
D.
焦虑症和抑郁症。
【多选题】心理咨询的对象可以是()
A.
正常人
B.
心身疾病患者
C.
心理障碍患者
D.
神经症患者
E.
精神分裂症患者
【单选题】心理咨询的目标是:()。
A.
劝慰人或开导人
B.
处理心理障碍
C.
实现心灵的再度成长
D.
解决所有问题
【单选题】心理咨询的对象通常不包括:( )
A.
正常人
B.
正在恢复或已经恢复的病人
C.
精神病人及严重心理疾病的人
D.
处于亚健康的人
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A.
帮助来访者运用所学的经验
B.
遵守职业守则
C.
收集来访者的信息
D.
遵守保密原则
E.
确立咨询目标
【多选题】个案工作与心理咨询的不同之处在于()
A.
强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
B.
注重案主个人问题的社会成因
C.
强调运用资源
D.
富有社会、政治责任
E.
立足于教育和改造的理念
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