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> 果树学
"果树学"相关考试题目
1.
这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢? 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字...
2.
果树学是 园艺学的分支之一,是研究果树植物的种质资源、品种选育、生长发育规律和栽培管理技术的应用科学。
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这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢? 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字...
4.
用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的决状裂片,好象龟甲,特称龟裂片。裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做片峰。此句运用的说明方法有 、
5.
学习果树学的方法:课堂讲授,掌握主线生产实践,了解过程自我更新,补充提高广泛学习,虚心求教
6.
这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) (学生纷纷争抢“苹果”。共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高) 生:“做操”贴到哪儿好呢(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字...
7.
这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段; 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生:“做操”贴到哪儿好呢 (还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字贴...
8.
分析下列语句使用了哪些说明方法? (1)唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。” (2) 用果树学的术语,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做片峰。 (3)荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十余克到二十余克。 (4) 其中“陈紫”一种,现名“莆田荔枝”,仍然广为栽培。 (5)有细长如指形的“龙牙”,有圆小...
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以下是一位教师执教《早操》巩固识字的教学片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢?生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。生:…… 师:还是贴在中问好一些。(教师把...
10.
这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示 教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过 高) 生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢? 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师: 还是贴在中间好一些。...
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这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上)师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语)师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢?生:贴在下边好!生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露...
12.
这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生:“做操”贴到哪儿好呢(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字贴在...
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果树学中的果实根据是否由子房形成分为真果和假果,下列果树的果实属于假果的是( )
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这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段; 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生:“做操”贴到哪儿好呢 (还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字贴...
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果树学中的果实主要指被子植物子房及其包被物发育而成的多汁或肉质可食部分。其中仅由 __________形成的果实称真果(桃、杏、李等,由 __________ 、 _________ 、 _________共同构成的果实称假果(苹果、梨等)。
16.
“ 用果树学的术语,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做片峰。 ” 使用了哪些说明方法( )
17.
果树学具有综合性、经验性、技术性强的特点
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以下是一位教师执教《早操》巩固识字的教学片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢?生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。生:…… 师:还是贴在中问好一些。(教师把...
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“用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。”这一句运用的说明方法有( )
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果树学是 园艺学的分支之一,是研究果树植物的种质资源、遗传育种、生长发育规律和栽培管理技术的应用科学。
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以下是一位教师执教《早操》巩固识字的教学片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢?生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。生:…… 师:还是贴在中问好一些。(教师把...
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这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段; 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生:“做操”贴到哪儿好呢 (还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。 生:…… 师:还是贴在中间好一些。(教师把字贴...
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葡萄栽培学是果树学(Pomology)的一个分支,通常包括种类、品种和从育苗、建园直至采收各个环节的()、()和()。