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> 杂施
"杂施"相关考试题目
1.
”杂施而不孙,则坏乱而不修“体现了什么( )教学原则?
2.
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”指的是现在教学中的..............................( )。
3.
“杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是()。
4.
“杂施而不孙,则坏乱而不修”出自《学记》,体现了教学的( )。
5.
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循( )。
6.
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的______。
7.
“杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是()。
8.
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”等反映了教学的______。
9.
(2012年小学)“杂施而不孙”,体现了教学应遵循的()原则。
10.
《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了________原则。
11.
“杂施而不孙,则坏乱而不修”符合的教育原则是( )。
12.
《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了________原则。
13.
(2012年小学)“杂施而不孙”,这体现了教学应遵循的( )原则。
14.
《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”,揭示了教学中应贯彻 __________ 。
15.
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”指的是现在教学中的
16.
“杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是()。
17.
《学记》中“杂施而不孙,则坏乱而不修”体现了教学的( )。
18.
“杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是( )。
19.
“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是( )。
20.
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”指的是现在教学中的( )
21.
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”指的是现在教学中的( )
22.
“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”反映的是()教学原则。
23.
“杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是()。
24.
《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”,揭示了教学中应贯彻 __________ 。
25.
“不陵节而施之谓孙”体现了()。“不陵节而施”、“学不躐等”、“杂施而不孙则乱坏而不修”,均体现了该教学原则
26.
“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循( )。
27.
《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示了教学中应( )
28.
“杂施而不逊,则坏乱而不修”体现的教学原则是( )原则。
29.
《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了()原则。
30.
“杂施而不孙,则坏乱而不修”符合的教育原则是( )
31.
学不躐等、不陵节而施、杂施而不孙,则坏乱而不修,所强调的教学原则是( )。