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【判断题】
解析几何是代数和几何相结合的产物。()
A.
正确
B.
错误
题目标签:
代数和
相结合
产物
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参考答案:
举一反三
【单选题】得到的主要产物是:()。
A.
B.
C.
D.
查看完整题目与答案
【单选题】糖无氧氧化的终产物为
A.
乳酸
B.
丙酮酸
C.
3-磷酸甘油酸
D.
P
E.
P
查看完整题目与答案
【单选题】财产物资的盘盈是指( )。
A.
账存数大于实存数
B.
实存数大于账存数
C.
由于记账差错多记的金额
D.
由于记账差错少记的金额
查看完整题目与答案
【多选题】对国际航行船舶实施抽查一般采取( )相结合的方式,间隔时间和密度应当根据船舶、港区安全风险等级评估结果进行适当调整,实施差异化管理,重点时期或对高风险船舶应当加大抽查力度。
A.
电子抽查
B.
人工抽查
C.
快速处警
D.
登轮核查
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【简答题】(1) 在形成 NaCl 的过程中, 1 个钠原子 __________ 个电子,带 _____ 个单位 ____ 电荷,所以钠元素为 _______ 价; 1 个氯原子 _________ 个电子,带 ________ 个单位 ________ 电荷,所以氯元素为 __________ 价。 (2) 在 HCl 形成过程中, 1 个氢原子和 1 个氯原子形成 ______ 对 _________...
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【单选题】被硝化物芳环上有-OH、-OR等基团时,产物以()。
A.
邻、对位产物为主
B.
间位异构体为主
C.
无机物为主
查看完整题目与答案
硝化工艺考试考试题目
【单选题】克莱森酯缩合反应的产物是( )
A.
β-二酮
B.
丙二酸酯
C.
β-羟基醛酮
D.
β-酮酸酯
查看完整题目与答案
【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求( )。
A.
以教为主,寓教于罚
B.
教育多数.处罚少数
C.
当罚则罚,罚如其分
D.
坦白从宽,抗拒从严
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公务员类>招警考试试卷考试题目
【单选题】96.信访工作应当坚持()、分级负责,谁主管、谁负责,依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合的原则。
A.
属地管理
B.
专业管理
C.
主体管理
D.
分级管理
查看完整题目与答案
【单选题】动机必须在人的某种()和某个()相结合时,才能使人跃跃欲试并产生动力,这个动力会激发人们的智力活动。
A.
思想,具体事物
B.
需要,具体目标
C.
追求,具体目标
D.
需要,具体内容
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B.
C.
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A.
乳酸
B.
丙酮酸
C.
3-磷酸甘油酸
D.
P
E.
P
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A.
账存数大于实存数
B.
实存数大于账存数
C.
由于记账差错多记的金额
D.
由于记账差错少记的金额
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【多选题】对国际航行船舶实施抽查一般采取( )相结合的方式,间隔时间和密度应当根据船舶、港区安全风险等级评估结果进行适当调整,实施差异化管理,重点时期或对高风险船舶应当加大抽查力度。
A.
电子抽查
B.
人工抽查
C.
快速处警
D.
登轮核查
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【简答题】(1) 在形成 NaCl 的过程中, 1 个钠原子 __________ 个电子,带 _____ 个单位 ____ 电荷,所以钠元素为 _______ 价; 1 个氯原子 _________ 个电子,带 ________ 个单位 ________ 电荷,所以氯元素为 __________ 价。 (2) 在 HCl 形成过程中, 1 个氢原子和 1 个氯原子形成 ______ 对 _________...
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【单选题】被硝化物芳环上有-OH、-OR等基团时,产物以()。
A.
邻、对位产物为主
B.
间位异构体为主
C.
无机物为主
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硝化工艺考试考试题目
【单选题】克莱森酯缩合反应的产物是( )
A.
β-二酮
B.
丙二酸酯
C.
β-羟基醛酮
D.
β-酮酸酯
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【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求( )。
A.
以教为主,寓教于罚
B.
教育多数.处罚少数
C.
当罚则罚,罚如其分
D.
坦白从宽,抗拒从严
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公务员类>招警考试试卷考试题目
【单选题】96.信访工作应当坚持()、分级负责,谁主管、谁负责,依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合的原则。
A.
属地管理
B.
专业管理
C.
主体管理
D.
分级管理
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【单选题】动机必须在人的某种()和某个()相结合时,才能使人跃跃欲试并产生动力,这个动力会激发人们的智力活动。
A.
思想,具体事物
B.
需要,具体目标
C.
追求,具体目标
D.
需要,具体内容
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