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【多选题】

复旦大学党委书记焦扬指出:“做好学生引路人”是对全国广大教师和教育工作者提出的希望和要求。在引导学生报国奉献上下功夫,激励学生把报效祖国、服务人民、奉献社会作为价值追求。一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求,才能

A.
清楚地把握人的生命历程和奋斗目标
B.
以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题
C.
懂得人生的价值首先在于奉献
D.
始终对祖国和人民具有高度的责任感
题目标签：教育工作复旦大学报效祖国
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参考答案：
举一反三

【单选题】地方各级人民政府()本行政区域内的国防教育工作。
A.
领导
B.
支持
C.
协助
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【单选题】教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）
A.
评价作用
B.
选拔作用
C.
决定作用
D.
主导作用
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【单选题】教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()。
A.
教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B.
教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C.
教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D.
教育要遵循学生身心发展的规律
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【单选题】在社会主义初级阶段，爱国同社会主义紧密结合在一起，要求人们以___为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
A.
爱岗敬业
B.
振兴中华
C.
奉献社会
D.
努力奋斗
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【简答题】学校教育工作的主体是______，学校教育工作必须以此为中心。
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【简答题】【名词解释】复旦大学图书馆
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【简答题】（复旦大学2009年试题） Here is a great irony of 21st-century global public health; While many hundreds of millions of people lack adequate food as a result of economic inequities, political corruption, or warf...
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【单选题】屈原是楚辞的开创者，也是伟大的爱国主义诗人。他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的民族精神及其“可与日月争光”的巍巍人格千百年来一直激励着中华儿女报效祖国。下列关于爱国主义的认识正确的是 [ ] ①在不同的历史时期，爱国主义有着共同的要求 ②在不同的历史时期，爱国主义有着不同的具体内涵 ③爱国主义是中华民族精神的核心 ④爱国主义是中国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③④
D.
①②③
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高中政治>中华民族精神及其的丰富和发展考试题目

【判断题】在不同历史条件下,人们报效祖国的方式是相同的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】报效祖国的基础是______
A.
培育爱国情感
B.
培育对党的热爱
C.
培育对社会主义的热爱
D.
培育高尚的思想道德情操
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相关题目：
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A.
领导
B.
支持
C.
协助
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【单选题】教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）
A.
评价作用
B.
选拔作用
C.
决定作用
D.
主导作用
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【单选题】教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()。
A.
教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B.
教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C.
教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D.
教育要遵循学生身心发展的规律
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【单选题】在社会主义初级阶段，爱国同社会主义紧密结合在一起，要求人们以___为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
A.
爱岗敬业
B.
振兴中华
C.
奉献社会
D.
努力奋斗
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【简答题】学校教育工作的主体是______，学校教育工作必须以此为中心。
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【简答题】【名词解释】复旦大学图书馆
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【简答题】（复旦大学2009年试题） Here is a great irony of 21st-century global public health; While many hundreds of millions of people lack adequate food as a result of economic inequities, political corruption, or warf...
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【单选题】屈原是楚辞的开创者，也是伟大的爱国主义诗人。他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的民族精神及其“可与日月争光”的巍巍人格千百年来一直激励着中华儿女报效祖国。下列关于爱国主义的认识正确的是 [ ] ①在不同的历史时期，爱国主义有着共同的要求 ②在不同的历史时期，爱国主义有着不同的具体内涵 ③爱国主义是中华民族精神的核心 ④爱国主义是中国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③④
D.
①②③
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【判断题】在不同历史条件下,人们报效祖国的方式是相同的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】报效祖国的基础是______
A.
培育爱国情感
B.
培育对党的热爱
C.
培育对社会主义的热爱
D.
培育高尚的思想道德情操
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