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【单选题】
五味子素的结构类型为
A.
简单木脂素
B.
单环氧木脂素
C.
木脂内酯
D.
联苯环辛烯型木脂素
E.
其他木脂素
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参考答案：
举一反三
【多选题】五味子的性状特征有（ ）。
A.
成不规则的圆球形或扁球形
B.
表面紫红色或暗红色
C.
干瘪，皱缩，果肉常贴于种子上
D.
种子呈肾形，表面棕黄色，有光泽
E.
果肉气微，味酸
【单选题】五味子药材的性状特征不包括
A.
呈不规则的扁球形或圆球形
B.
外皮黯红色或紫红色,皱缩显油性
C.
果肉柔软，内含肾形种子1?2粒
D.
种皮薄而脆，较易碎,种仁呈钩状
E.
果肉味酸而甜,嚼之有麻辣感
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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干瘪，皱缩，果肉常贴于种子上
D.
种子呈肾形，表面棕黄色，有光泽
E.
果肉气微，味酸
【单选题】五味子药材的性状特征不包括
A.
呈不规则的扁球形或圆球形
B.
外皮黯红色或紫红色,皱缩显油性
C.
果肉柔软，内含肾形种子1?2粒
D.
种皮薄而脆，较易碎,种仁呈钩状
E.
果肉味酸而甜,嚼之有麻辣感
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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