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【单选题】
下列诗句中与孔子“和而不同”这一思想蕴含相同哲理的是 ①黄金无足色，白璧有微瑕 ② 欲穷千里目，更上一层楼 ③ 生当作人杰，死亦为鬼杰 ④ 蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
①④
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参考答案：
举一反三
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是( )
A.
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是()。
A.
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是（）。
A.
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【单选题】下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，...
A.
第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络，了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
B.
第二题意在引导学生分析人物，进而理解小说“官逼民反”的主题
C.
第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
D.
第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，扩大积累
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是( )。
A.
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
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不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是()。
A.
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是（）。
A.
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【单选题】下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，...
A.
第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络，了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
B.
第二题意在引导学生分析人物，进而理解小说“官逼民反”的主题
C.
第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
D.
第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，扩大积累
【单选题】与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是( )。
A.
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
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