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【单选题】
识字课文的生字教学通常 () 。
A.
只 教 生字，不涉及课文内容。
B.
把 类义字 放在一起 教 。
C.
使用分散 识字 法
D.
教 一些难写的生字
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参考答案：
举一反三
【多选题】课堂教学结课的原则有（ ）
A.
画龙点睛，突破时空
B.
干净利索，适可而止
C.
首尾呼应，相对完整
D.
注重知识，重复强化
E.
举一反三，记忆巩固
【单选题】下列对课文知识的表述,正确的一项是( )
A.
散文《我很重要》有浓郁的哲理思辨色彩,将叙述、描写与抒情融为一体,以理服人,以情动人。
B.
古人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作,如《欧阳文忠集》《昌黎先生集》《太史公书》就分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
C.
《静女》属于宫廷乐曲歌词,全诗仅八句,却极为传神地写出了一对恋人约会时的情景。
D.
《沁园春·长沙》妙用典故,抒发了作者以天下为己任的远大抱负,语言精美,意境开阔。
【单选题】(课文理解)"I wanted to meet this new girl, this puzzle that suddenly fell into our hands." How to translate “this puzzle that suddenly fell into our hands”?
A.
这个谜团突然落入我们手中。
B.
这个神秘的事情突然闯入了我们的生活。
C.
这个谜一样的女孩突然落入我们手中。
D.
这个谜一样的女孩突然进入了我们的生活。
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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举一反三，记忆巩固
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A.
散文《我很重要》有浓郁的哲理思辨色彩,将叙述、描写与抒情融为一体,以理服人,以情动人。
B.
古人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作,如《欧阳文忠集》《昌黎先生集》《太史公书》就分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
C.
《静女》属于宫廷乐曲歌词,全诗仅八句,却极为传神地写出了一对恋人约会时的情景。
D.
《沁园春·长沙》妙用典故,抒发了作者以天下为己任的远大抱负,语言精美,意境开阔。
【单选题】(课文理解)"I wanted to meet this new girl, this puzzle that suddenly fell into our hands." How to translate “this puzzle that suddenly fell into our hands”?
A.
这个谜团突然落入我们手中。
B.
这个神秘的事情突然闯入了我们的生活。
C.
这个谜一样的女孩突然落入我们手中。
D.
这个谜一样的女孩突然进入了我们的生活。
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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