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【单选题】

教师在区角投放多发音玩具,小班幼儿在摆弄时( )

A.
概括不同声音产生的条件
B.
对声音产生兴趣,感受不同的声音
C.
描述玩具为什么产生声音
D.
描述不同的声音特点
题目标签：摆弄
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举一反三

【简答题】两三岁的幼儿总喜欢用手触摸、摆弄事物来探究一切,这主要是
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【填空题】（）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
查看完整题目与答案
心理学>学前儿童发展心理学考试题目

【判断题】幼儿在表演区经常摆弄木偶，但是从来不进行表演，教师应该提出批评。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】操作活动并不同于简单的摆弄，在于它具有目的性和_____。
查看完整题目与答案

【判断题】与别人谈话过程中，可以不断地看表,或者不停地摆弄小物品。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”
A.
提示语在前面；
B.
提示语在中间；
C.
提示语在后面；
D.
没有提示语。
查看完整题目与答案

【简答题】操作活动之不同于简单的摆弄，在于它具有目的性和()。
查看完整题目与答案

【单选题】幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现，这是属于
A.
观察模仿学习
B.
操作学习
C.
言语理解的学习
D.
交往中的学习
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【判断题】参加宴会入座后，双手应放于餐桌上，不可托腮或摆弄餐具
A.
正确
B.
错误
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【判断题】与别人谈话过程中，可以不断地看表,或者不停地摆弄小物品。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
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【简答题】操作活动并不同于简单的摆弄，在于它具有目的性和_____。
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【判断题】与别人谈话过程中，可以不断地看表,或者不停地摆弄小物品。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”
A.
提示语在前面；
B.
提示语在中间；
C.
提示语在后面；
D.
没有提示语。
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【简答题】操作活动之不同于简单的摆弄，在于它具有目的性和()。
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【单选题】幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现，这是属于
A.
观察模仿学习
B.
操作学习
C.
言语理解的学习
D.
交往中的学习
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A.
正确
B.
错误
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