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【多选题】
【案例一】芳芳在班上提到周末和妈妈去超市购物，马上激发了其他幼儿的兴趣，大家纷纷说起自己的超市经历，根据小朋友的兴趣和特点，老师设计组织了以“超市”为主题的系列活动。如组织幼儿参观超市；指导幼儿尝试用钱购买物品；幼儿与同伴分享自己在超市采购的食物；让幼儿说说在超市中的发现……2、该案例中教师所扮演的角色有( )
A.
幼儿生活的照料者
B.
幼儿学习的支持者
C.
沟通幼儿与社会的中介者
D.
家长教育幼儿的合作者
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参考答案：
举一反三
【单选题】某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法（ ）。
A.
保护了学生的自尊心
B.
维护了教师权威
C.
违背了教育规律
D.
违反了幼儿园工作规定
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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A.
保护了学生的自尊心
B.
维护了教师权威
C.
违背了教育规律
D.
违反了幼儿园工作规定
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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