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【单选题】
刘老师在教学过程中善于将处理过的信息向学生输出,使其促进学生身心发展。这说明他的( )比较突出。
A.
教学预见能力
B.
教学传导能力
C.
教学监控能力
D.
教学机智
题目标签:
信息
教学过程
生身
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参考答案:
举一反三
【单选题】ROM中的信息是
A.
由生产厂家预先写入的
B.
在安装系统时写入的
C.
根据用户需求不同,由用户随时写入的
D.
由程序临时存入的
查看完整题目与答案
【多选题】组织教学过程包括的要素有()
A.
教学事项
B.
教学方法
C.
教学目标
D.
学生特点
E.
教学环境
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【单选题】健康信息收集、健康风险评估旨在
A.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.
提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.
提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性,提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.
提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性,提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
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健康管理师>助理健康管理师(国家职业资格三级)考试题目
【单选题】麻醉药品连续使用产生身体依赖性的特征是( )。
A.
为追求该药产生的欣快感,有间断使用的要求
B.
没有加大剂量的趋势或这种趋势很小
C.
在停药后一般不出现预期的戒断症状
D.
对用药者本人及社会产生危害
E.
所引起的危害,仅限于用药者本人
查看完整题目与答案
【多选题】绿通查验终端点击二维码标志扫描“收费屏幕二维码”后,获取被查验车辆的信息有( )?
A.
通行交易码
B.
出口站
C.
金额
D.
入口称重
E.
交易时间
查看完整题目与答案
【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息,是通过()来实现的。
A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道
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【简答题】[名词解释] 教学过程。
查看完整题目与答案
教育学>教育心理学考试题目
【简答题】教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括:学习过程、教学过程与()。
查看完整题目与答案
【判断题】促销的目的是通过各种营销信息的传递,帮助顾客认识产品及其利益,并最终引导顾客购买产品和服务。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】教学要受学生身心发展差异性规律的制约,与之相对应的教学原则是( )。
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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B.
在安装系统时写入的
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A.
教学事项
B.
教学方法
C.
教学目标
D.
学生特点
E.
教学环境
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【单选题】健康信息收集、健康风险评估旨在
A.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.
提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.
提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性,提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.
提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性,提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
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健康管理师>助理健康管理师(国家职业资格三级)考试题目
【单选题】麻醉药品连续使用产生身体依赖性的特征是( )。
A.
为追求该药产生的欣快感,有间断使用的要求
B.
没有加大剂量的趋势或这种趋势很小
C.
在停药后一般不出现预期的戒断症状
D.
对用药者本人及社会产生危害
E.
所引起的危害,仅限于用药者本人
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【多选题】绿通查验终端点击二维码标志扫描“收费屏幕二维码”后,获取被查验车辆的信息有( )?
A.
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B.
出口站
C.
金额
D.
入口称重
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【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息,是通过()来实现的。
A.
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B.
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D.
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【简答题】教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括:学习过程、教学过程与()。
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【判断题】促销的目的是通过各种营销信息的传递,帮助顾客认识产品及其利益,并最终引导顾客购买产品和服务。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教学要受学生身心发展差异性规律的制约,与之相对应的教学原则是( )。
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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