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【单选题】
任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。这说明公民参与政治生活要遵循（ ） ①权利与义务统一的原则 ②维护国家安全、国家统一和民族团结的原则 ③公民在法律面前一律平等的原则 ④个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
A.
①③
B.
②④
C.
①②
D.
③④
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参考答案：
举一反三
【单选题】从现行宪法的规定来看，下列关于国有经济在我国国民经济中的地位的说法中，哪一选项是正确的
A.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的主导力量
B.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的有益补充
C.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的依靠力量
D.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的领导力量
【单选题】西安的张姓大爷，因为在自己的三轮车上贴着“你酒驾 爷担忧”的标语，顿时在网络上引来疯狂的追随者，迷倒粉丝一片，被网友称为“担忧爷”。“担忧爷”用幽默时尚的方式告诫人们（ ） ①在社会生活中，要坚持权利与义务统一的原则 ②自由是相对的，绝对的自由是不存在的 ③实行民主监督，有利于改进国家机关及其工作人员的工作 ④生活中离不开参与社会自我管理的精神
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
【多选题】下列属于我国宪法修改程序组成部分的内容是（）。
A.
l／5以上的全国人大代表提议
B.
全国人大常委会提议
C.
全体到会代表的2／3以上的多数通过
D.
全体代表2／3以上的多数通过
【单选题】(2019· 安徽阜阳模拟 ) 妥善处理,但有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力,绑架司法机关,甚至左右定罪量刑抑或影响司法公正,这给我们的警示有 ( ) 1 普通公民:依法有序参与,要把权利与义务统一起来 2 政府机关:建设全民政府,提高对网络舆情监管能力 3 舆论媒体:加大报道力度,通过舆论监督行使监督权 4 司法机关:坚守法治定力,重视舆论但不为舆论干扰
A.
A ． ①④
B.
B ． ①②
C.
C ． ②③
D.
D ． ③④
【多选题】对国际航行船舶实施抽查一般采取（ ）相结合的方式，间隔时间和密度应当根据船舶、港区安全风险等级评估结果进行适当调整，实施差异化管理，重点时期或对高风险船舶应当加大抽查力度。
A.
电子抽查
B.
人工抽查
C.
快速处警
D.
登轮核查
【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求（ ）。
A.
以教为主，寓教于罚
B.
教育多数．处罚少数
C.
当罚则罚，罚如其分
D.
坦白从宽，抗拒从严
【单选题】动机必须在人的某种()和某个()相结合时，才能使人跃跃欲试并产生动力，这个动力会激发人们的智力活动。
A.
思想，具体事物
B.
需要，具体目标
C.
追求，具体目标
D.
需要，具体内容
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国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的主导力量
B.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的有益补充
C.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的依靠力量
D.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的领导力量
【单选题】西安的张姓大爷，因为在自己的三轮车上贴着“你酒驾 爷担忧”的标语，顿时在网络上引来疯狂的追随者，迷倒粉丝一片，被网友称为“担忧爷”。“担忧爷”用幽默时尚的方式告诫人们（ ） ①在社会生活中，要坚持权利与义务统一的原则 ②自由是相对的，绝对的自由是不存在的 ③实行民主监督，有利于改进国家机关及其工作人员的工作 ④生活中离不开参与社会自我管理的精神
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
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A.
l／5以上的全国人大代表提议
B.
全国人大常委会提议
C.
全体到会代表的2／3以上的多数通过
D.
全体代表2／3以上的多数通过
【单选题】(2019· 安徽阜阳模拟 ) 妥善处理,但有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力,绑架司法机关,甚至左右定罪量刑抑或影响司法公正,这给我们的警示有 ( ) 1 普通公民:依法有序参与,要把权利与义务统一起来 2 政府机关:建设全民政府,提高对网络舆情监管能力 3 舆论媒体:加大报道力度,通过舆论监督行使监督权 4 司法机关:坚守法治定力,重视舆论但不为舆论干扰
A.
A ． ①④
B.
B ． ①②
C.
C ． ②③
D.
D ． ③④
【多选题】对国际航行船舶实施抽查一般采取（ ）相结合的方式，间隔时间和密度应当根据船舶、港区安全风险等级评估结果进行适当调整，实施差异化管理，重点时期或对高风险船舶应当加大抽查力度。
A.
电子抽查
B.
人工抽查
C.
快速处警
D.
登轮核查
【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求（ ）。
A.
以教为主，寓教于罚
B.
教育多数．处罚少数
C.
当罚则罚，罚如其分
D.
坦白从宽，抗拒从严
【单选题】动机必须在人的某种()和某个()相结合时，才能使人跃跃欲试并产生动力，这个动力会激发人们的智力活动。
A.
思想，具体事物
B.
需要，具体目标
C.
追求，具体目标
D.
需要，具体内容
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