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【简答题】
科学管理的人性被称为()
A自我实现人
B社会人
C经济人
D复杂人
题目标签:
人性
经济人
科学管理
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参考答案:
举一反三
【多选题】泰勒科学管理理论的主要内容有( )
A.
制定科学系统的工作方法以完成任务
B.
使用刺激性差别计件工资制度增加产量
C.
精心选择工人及对工人进行专门培训
D.
培养工人和管理者合作以协调集体活动
E.
生产效率取决于员工的积极性
查看完整题目与答案
【多选题】泰勒的科学管理理论主要有:
A.
工作定额原理
B.
为了提高劳动生产率,必须为工作挑选第一流的工人
C.
标准化原理
D.
实行刺激性的计件工资报酬制度
E.
把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作法为科学工作法
F.
在组织机构的管理控制上实行例外原则
查看完整题目与答案
【判断题】“经济人”假设认为人天生是勤劳的,工作和休息一样有趣。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】经济人假设意味着在任何场合下人都是自私的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒制的科学管理方法是( )人性假设的具体体现。
A.
管理者假设
B.
经济人假设
C.
组织人假设
D.
设计人假设
查看完整题目与答案
【单选题】根据经济学原理的观点,以下哪一项是经济人的特征:()
A.
自立和感性
B.
奴役和理性
C.
奴役和感性
D.
自立和理性
查看完整题目与答案
【判断题】古典管理理论认为,人是经济人。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】简述科学管理的主要内容。
查看完整题目与答案
管理学>管理思想史考试题目
【判断题】经济人假设人的思考和行为都是感性的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
儒学复兴与当代启蒙考试题目
【单选题】( )是素质教育的核心,它是教育对知识经济人才培养提出挑战的回应。
A.
创新教育
B.
能力教育
C.
知识教育
D.
个性化教育
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制定科学系统的工作方法以完成任务
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D.
培养工人和管理者合作以协调集体活动
E.
生产效率取决于员工的积极性
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A.
工作定额原理
B.
为了提高劳动生产率,必须为工作挑选第一流的工人
C.
标准化原理
D.
实行刺激性的计件工资报酬制度
E.
把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作法为科学工作法
F.
在组织机构的管理控制上实行例外原则
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【判断题】“经济人”假设认为人天生是勤劳的,工作和休息一样有趣。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
管理者假设
B.
经济人假设
C.
组织人假设
D.
设计人假设
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A.
自立和感性
B.
奴役和理性
C.
奴役和感性
D.
自立和理性
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【判断题】古典管理理论认为,人是经济人。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述科学管理的主要内容。
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是素质教育的核心,它是教育对知识经济人才培养提出挑战的回应。
A.
创新教育
B.
能力教育
C.
知识教育
D.
个性化教育
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