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【判断题】

幽门螺杆菌生化反应活泼，能分解糖类。()

A.

正确

B.

错误

题目标签：分解幽门螺杆菌生化反应

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参考答案：

举一反三

【多选题】保函解除包括（）。保函解除时只允许全额解除，不能部分解除.

A.

到期解除

B.

有效期内提前解除

C.

到期次日解除

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪种药无抗幽门螺杆菌作用( )

A.

奥美拉唑(洛赛克)

B.

枸橼酸铋钾

C.

阿莫仙

D.

呋喃唑酮(痢特灵)

E.

西咪替丁(泰胃美)

查看完整题目与答案

【单选题】（）比例的胃溃疡是由幽门螺杆菌引起的。

A.

60%-80%

B.

40%-60%

C.

70%-90%

D.

10%-20%

查看完整题目与答案

医学微生物学综合练习考试题目

【多选题】通过克氏双糖试验(KIA)一般用于观察细菌的哪些生化反应特征

A.

分解葡萄糖能力

B.

分解乳糖能力

C.

产硫化氢能力

D.

产气能力

E.

动力

查看完整题目与答案

【单选题】一般从害虫消化道，能透过肠壁，破环器官组织或扰乱胜利技能和生化反应，使害虫死亡的杀虫药剂师（）。

A.

触杀剂

B.

胃毒剂

C.

熏蒸剂

D.

驱壁剂

查看完整题目与答案

仓库保管员考试>中级仓库保管员考试题目

【单选题】对幽门螺杆菌致病性叙述正确的是

A.

与消化性溃疡密切相关

B.

与溃疡性结肠炎有关

C.

与自身免疫性慢性结肠炎有关

D.

与自身免疫性慢性肾炎有关

E.

与自身免疫性慢性肾小球损害有关

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【简答题】下列各式哪些是因式分解（　　）

A.

x2+x=x（x+1）

B.

a（a-b）=a2-abb

C.

（a+3）（a-3）=a2-9

D.

a2-2a+1=a（a-2）+1

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初中数学>因式分解考试题目

【单选题】供细菌生化反应用的培养基属

A.

基础培养基

B.

选择培养基

C.

营养培养基

D.

鉴别培养基

E.

普通培养基

查看完整题目与答案

【简答题】用直接三角分解（Doolittle）法解方程组（不选主元）。

查看完整题目与答案

【简答题】奶牛热应激反应是指奶牛在受到超出自身体温调节能力的高温刺激时引起的一系列异常生理生化反应。通过对奶牛热应激机理的研究，可采取相应的缓解措施，降低热应激对奶牛产奶量的影响。对于奶牛热应激的研究已经深入到细胞水平。当细胞受到高温刺激时，会发生热休克反应，诱导热休克蛋白基因转录出（），进而合成热休克蛋白，以避免细胞结构被破坏。上述过程表明生物的性状是（）共同作用的结果。

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相关题目：

【多选题】保函解除包括（）。保函解除时只允许全额解除，不能部分解除.

A.

到期解除

B.

有效期内提前解除

C.

到期次日解除

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【单选题】下列哪种药无抗幽门螺杆菌作用( )

A.

奥美拉唑(洛赛克)

B.

枸橼酸铋钾

C.

阿莫仙

D.

呋喃唑酮(痢特灵)

E.

西咪替丁(泰胃美)

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【单选题】（）比例的胃溃疡是由幽门螺杆菌引起的。

A.

60%-80%

B.

40%-60%

C.

70%-90%

D.

10%-20%

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医学微生物学综合练习考试题目

【多选题】通过克氏双糖试验(KIA)一般用于观察细菌的哪些生化反应特征

A.

分解葡萄糖能力

B.

分解乳糖能力

C.

产硫化氢能力

D.

产气能力

E.

动力

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【单选题】一般从害虫消化道，能透过肠壁，破环器官组织或扰乱胜利技能和生化反应，使害虫死亡的杀虫药剂师（）。

A.

触杀剂

B.

胃毒剂

C.

熏蒸剂

D.

驱壁剂

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仓库保管员考试>中级仓库保管员考试题目

【单选题】对幽门螺杆菌致病性叙述正确的是

A.

与消化性溃疡密切相关

B.

与溃疡性结肠炎有关

C.

与自身免疫性慢性结肠炎有关

D.

与自身免疫性慢性肾炎有关

E.

与自身免疫性慢性肾小球损害有关

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【简答题】下列各式哪些是因式分解（　　）

A.

x2+x=x（x+1）

B.

a（a-b）=a2-abb

C.

（a+3）（a-3）=a2-9

D.

a2-2a+1=a（a-2）+1

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初中数学>因式分解考试题目

【单选题】供细菌生化反应用的培养基属

A.

基础培养基

B.

选择培养基

C.

营养培养基

D.

鉴别培养基

E.

普通培养基

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【简答题】用直接三角分解（Doolittle）法解方程组（不选主元）。

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【简答题】奶牛热应激反应是指奶牛在受到超出自身体温调节能力的高温刺激时引起的一系列异常生理生化反应。通过对奶牛热应激机理的研究，可采取相应的缓解措施，降低热应激对奶牛产奶量的影响。对于奶牛热应激的研究已经深入到细胞水平。当细胞受到高温刺激时，会发生热休克反应，诱导热休克蛋白基因转录出（），进而合成热休克蛋白，以避免细胞结构被破坏。上述过程表明生物的性状是（）共同作用的结果。

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