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【单选题】

在调幅系统中,调幅波()的变化规律反映了调制信号幅度的变化规律。

A.
振幅
B.
频率
C.
相位
D.
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参考答案:
举一反三

【单选题】应力的变化规律如图2-2所示,则应力副σ a 和平均应力σ m 分别为 。

A.
σ a =80.6 MPa,σ m =49.4 MPa
B.
σ a =80.6 MPa,σ m =-49.4 MPa
C.
σ a =49.4MPa,σ m =-80.6 MPa
D.
σ a =-49.4MPa,σ m =-80.6 MPa

【单选题】要求调幅波的调幅系数(或调幅小于等于1的原因是( ) 。

A.
因为一旦调制系m大于1,调制信号的幅度大于载波的幅度,这时载波信号的幅度就不 能随调制信号幅度的变化而变化,从而产生调制失真(即过调),不能获得正常的调幅波
B.
因为一旦调制系数m大于1,调制信号的幅度小于载波的幅度,这时载波信号的幅度就不 能随调制信号幅度的变化而变化,从而产生调制失真(即过调),不能获得正常的调幅波
C.
因为一旦调制系数m大于1,调制信号的幅度大于载波的幅度,这时载波信号的幅度虽然 能够随调制信号幅度的变化而变化,但是最终获得的调幅波信号过强,会损坏发射机
D.
因为一旦调制系数m大于1,调制信号的幅度小于载波的幅度,这时载波信号的幅度能够 随调制信号幅度的变化而变化,但是最终获得的调幅波信号过强,会损坏接收机

【单选题】调幅网点的大小是用什么表示的。( )

A.
网点覆盖率
B.
网点形状
C.
网点角度
D.
网点线数

【单选题】在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。

A.
动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大
B.
动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小
C.
动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小
D.
动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

【多选题】数字调幅包括()。

A.
双边带调制
B.
单边带调制
C.
残余边带调制
D.
数字调相
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C.
σ a =49.4MPa,σ m =-80.6 MPa
D.
σ a =-49.4MPa,σ m =-80.6 MPa
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A.
因为一旦调制系m大于1,调制信号的幅度大于载波的幅度,这时载波信号的幅度就不 能随调制信号幅度的变化而变化,从而产生调制失真(即过调),不能获得正常的调幅波
B.
因为一旦调制系数m大于1,调制信号的幅度小于载波的幅度,这时载波信号的幅度就不 能随调制信号幅度的变化而变化,从而产生调制失真(即过调),不能获得正常的调幅波
C.
因为一旦调制系数m大于1,调制信号的幅度大于载波的幅度,这时载波信号的幅度虽然 能够随调制信号幅度的变化而变化,但是最终获得的调幅波信号过强,会损坏发射机
D.
因为一旦调制系数m大于1,调制信号的幅度小于载波的幅度,这时载波信号的幅度能够 随调制信号幅度的变化而变化,但是最终获得的调幅波信号过强,会损坏接收机
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A.
网点覆盖率
B.
网点形状
C.
网点角度
D.
网点线数
【单选题】在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。
A.
动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大
B.
动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小
C.
动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小
D.
动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大
【多选题】数字调幅包括()。
A.
双边带调制
B.
单边带调制
C.
残余边带调制
D.
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