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【单选题】
是操作条件反射的公式。
A.
B=f(P，E)
B.
B=f(S，P，H，T，A)
C.
R=(S，A)
D.
R=f(S)
相关题库：心理咨询师二级试卷题库
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列各项叙述，属于条件反射的是
A.
刺激性质与反应之间的关系不固定，灵活可变
B.
刺激性质与反应之间的关系由种族遗传决定
C.
需后天学习获得
D.
数量有限，比较恒定、少变或不变
【多选题】反映资本家对工人的剥削程度的公式是：（ ）
A.
剩余价值／可变资本
B.
剩余价值／全部预付资本
C.
剩余劳动时间／必要劳动时间
D.
年剩余价值量／预付可变资本
【单选题】有关条件反射的叙述，错误的是
A.
无关刺激和非条件刺激强化后才能建立
B.
数量是有限的
C.
既可消退也可重建
D.
在非条件反射的基础上
E.
使机体更有预见性、灵活性和适应性
【多选题】斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
A.
小步子逻辑序列
B.
要求学生做出积极反应
C.
及时反馈
D.
学生自定步调
E.
低的错误率
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D.
数量有限，比较恒定、少变或不变
【多选题】反映资本家对工人的剥削程度的公式是：（ ）
A.
剩余价值／可变资本
B.
剩余价值／全部预付资本
C.
剩余劳动时间／必要劳动时间
D.
年剩余价值量／预付可变资本
【单选题】有关条件反射的叙述，错误的是
A.
无关刺激和非条件刺激强化后才能建立
B.
数量是有限的
C.
既可消退也可重建
D.
在非条件反射的基础上
E.
使机体更有预见性、灵活性和适应性
【多选题】斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
A.
小步子逻辑序列
B.
要求学生做出积极反应
C.
及时反馈
D.
学生自定步调
E.
低的错误率
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