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【多选题】
下行资源分配类型有哪些:
A.
RBG
B.
RBGSubset
C.
LVRB
D.
DVRB
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参考答案：
举一反三
【多选题】机位资源分配与监管，机场运行指挥机构应当（）。
A.
根据停机位分配规则和管理规定，以及每日生产运行信息，对停机位资源进行统一分配监管，并就机位问题与相关业务单位进行组织、协调
B.
规范资源用户和保障单位的行为，监控机位和登机口资源的使用情况及适用状态
C.
根据运行中遇到的实际问题及时调整分配方案
D.
根据个人经验随意分配机位
【单选题】在确定医务人员、病床、医疗设备等卫生资源分配时，主要依据（）
A.
主要疾病的标化死亡率
B.
主要疾病的发病率和患病率
C.
主要疾病的病死率
D.
主要疾病的死亡率
E.
主要疾病的标化发病率和标化患病率
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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A.
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B.
规范资源用户和保障单位的行为，监控机位和登机口资源的使用情况及适用状态
C.
根据运行中遇到的实际问题及时调整分配方案
D.
根据个人经验随意分配机位
【单选题】在确定医务人员、病床、医疗设备等卫生资源分配时，主要依据（）
A.
主要疾病的标化死亡率
B.
主要疾病的发病率和患病率
C.
主要疾病的病死率
D.
主要疾病的死亡率
E.
主要疾病的标化发病率和标化患病率
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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