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【单选题】
在建筑立面图中读不出来的信息有()
A.
墙面做法
B.
建筑高度
C.
建筑层数
D.
门窗宽度
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参考答案：
举一反三
【单选题】健康信息收集、健康风险评估旨在
A.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.
提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.
提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.
提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
【多选题】立面图的绘制原则有（ ）。
A.
应表示出建筑的体量、轮廓等外观要素
B.
应表示出门窗位置、数量和开启方式
C.
应表示出外墙面装饰材料的种类、色彩和划分
D.
应表示出主要楼层、门窗等部位的标高和竖向尺寸
E.
应表示出主要房间的开间和建筑水平总尺寸
【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息，是通过（）来实现的。
A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道
【多选题】展示的立面图设计包括（）。
A.
展位或摊位的长、宽、高尺寸，围合界面、展示道具的尺寸、形状、饰面、材料
B.
照明方式
C.
光源位置以及各种标志、标牌、装饰品的形态
D.
标高
E.
开口部及展具的位置、大小
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提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.
提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.
提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.
提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
【多选题】立面图的绘制原则有（ ）。
A.
应表示出建筑的体量、轮廓等外观要素
B.
应表示出门窗位置、数量和开启方式
C.
应表示出外墙面装饰材料的种类、色彩和划分
D.
应表示出主要楼层、门窗等部位的标高和竖向尺寸
E.
应表示出主要房间的开间和建筑水平总尺寸
【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息，是通过（）来实现的。
A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道
【多选题】展示的立面图设计包括（）。
A.
展位或摊位的长、宽、高尺寸，围合界面、展示道具的尺寸、形状、饰面、材料
B.
照明方式
C.
光源位置以及各种标志、标牌、装饰品的形态
D.
标高
E.
开口部及展具的位置、大小
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