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【单选题】

(3)桜が終わり、さまざまな春の花がいっせいに咲きそろうころになると、少しばかり憂鬱(ゆううつ)になる。(注1)自分をもてあます。例年春が終わるまでは憂鬱に沈みこんで過ごすのだが、先日ちょっと①目を見開かされることがあった。 見開いてくれたのは、小学生の少年である。彼と私はときおり「世間話」をする仲だ。あるとき彼は、「あのね、おばちゃん。ぼくね、自分がへんな顔してるんで、いやだったんだ」と始めたのだ。 驚いた。彼を知ってから何年かになるが、そんなことを思っているとは、(注2)つゆ知らなかった。彼の顔を私は(注3)まじまじ眺めた。なるほど平凡な、これといった特徴のない顔である。へんな顔だちだろうか。わからない。子供らしさがかがやいている顔ではあるが。 「洗面所の鏡を見るたびにね、悲しかったの」。そうなの、と私は( ② )に答えた。話がどう展開するのか、緊張していた。彼はごく真剣である。 「見るたびにへんな顔、って思ってた」 へんじゃないと思うけどなあ。私はさらに( ② )に言った。 「いや、へんだった。へんなんで、あんまり鏡を見ないようにしてた」。うーん。 「そしたらね、一年前に引っ越した家の玄関に大きな鏡があったの」。うん。 「毎日何回も、玄関で自分を見ることになるんだよ。③いやだった。ところがね、ぼく」。 そこで彼は(注4)照(て)れて言葉をとぎらせた。ところが? 「そのうち自分の顔をへんじゃないと思うようになったんだ。けっこう可愛いって思うようになったんだよ。」そうかあ、そうなのかあ。よかったね。 「よかったよ」。彼は嬉しそうに頷(うなず)いた。 でもなぜ、と私は聞いた。なぜ? 「あのね、毎回顔見るたびに、へんじゃない、へんじゃない、って自分に言い聞かせたんだ。そしたら、いつの間にか、へんじゃなくなったんだよ」。ふうん、と私はうなった。 「ずっとへんだったら、自分がかわいそうでしょ。だからね、ぼく、一生懸命言い聞かせたんだよ」。そう彼は話を(注5)しめくくったのである。 教えられてしまった。憂鬱な気分にひたりこんでいる自分が、恥ずかしかった。桜は散り、月日は過ぎ去る。(注6)無為(むい)に(注7)うつうつしていてかわいそうなのは、じつに自分自身なのであった。 (川上弘美 『なんとなくな日々』による) (注1)自分をもてあます:どうしていいかわからなくなる (注2)つゆ知らない:少しも知らない (注3)まじまじ:視線をそらさないでじっと (注4)照(て)れる:恥ずかしそうな顔をする (注5)しめくくる:話をまとめて終わる (注6)無為(むい)に:何もしないで (注7)うつうつ:心がふさいで楽しくない様子 ①「目を見開かされること」とあるが、それはどんなことか。

A.
鏡に映る自分の姿を見つめ直すことで、本当の自分のよさが見つけられたこと
B.
憂鬱(ゆううつ)な気分は自分の気持ちの持ちようで変えられるのだということに、気づいたこ と
C.
少年と真剣に向き合わず、少年の顔の悩みに気づかなかったのをすまなく思ったこ  と
D.
先日この少年と知り合いになったことで、それまでとは違う新しい自分を発見できたこと
题目标签:小学生洗面平凡
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【单选题】百集电视纪录片《感动中国-共和国***人物志》生动地再现了一个个真实亲切、平凡伟大的感动中国人物形象。该片在多家电视台以及新华网等媒体播出,引起社会强烈反响,受到广大观众好评。这表明

A.
大众传媒历来是文化传播的重要**
B.
文化能增强人的精神力量、丰富人的情感世界
C.
用人民大众喜闻乐见的形式可以促进文化的传播
D.
文化创作的灵感源于文化工作者的使命和职责

【多选题】“三百六十行,行行出状元。”在各个行业领域内,都有佼佼者出现。古代的鲁班就在自己热爱的领域做出了不平凡的业绩。下列关于鲁班的说法中正确的是()

A.
鲁班姓鲁,名公输
B.
传说锯子为鲁班所发明
C.
鲁班被人们推举为建筑工匠、木匠等行业的鼻祖,人们称他为“鲁班先师”
D.
“班门弄斧”的成语故事与鲁班有关
E.
《墨子》中记载了鲁班造云梯的故事
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A.
大众传媒历来是文化传播的重要**
B.
文化能增强人的精神力量、丰富人的情感世界
C.
用人民大众喜闻乐见的形式可以促进文化的传播
D.
文化创作的灵感源于文化工作者的使命和职责
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A.
鲁班姓鲁,名公输
B.
传说锯子为鲁班所发明
C.
鲁班被人们推举为建筑工匠、木匠等行业的鼻祖,人们称他为“鲁班先师”
D.
“班门弄斧”的成语故事与鲁班有关
E.
《墨子》中记载了鲁班造云梯的故事
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