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【简答题】
案例分析题 货比三家,买家成专家 史蒂芬斯决定建个家庭游泳池,但他在游泳池的造价及建筑质量方面是个彻头彻尾的外行。于是,史蒂芬斯决定在报纸上登招标广告,具体写明了建造要求。很快A、B、C三位承包商前来投标,史蒂芬斯仔细看了和三张表单,发现其差别很大。于是史蒂芬斯决定邀请这三位承包商来依次面谈、三位承包商如约到来。史蒂芬斯通过耐心地倾听和旁敲侧击地提问,弄清楚了游泳池的建筑设计要求,特别是掌握了三位承包商的基本情况:A先生的要价最高,B先生的建筑设计质量最好,C先生的价格最低。经过权衡利弊,史蒂芬斯最后选中了B先生来建造游泳池,但只给C先生提出的标价。 请问: 1从本案例出发,你认为谈判一方建立并加强自己的谈判实力的基础是什么? 2作为顾客和消费者,举例说明你在某次购物中运用货比三家策略的过程及原因?
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参考答案：
举一反三
【单选题】以下说法不符合教学板书“精心构思、整体设计”要求的是（ ）。
A.
教学板书设计要有夸张的艺术性
B.
教学板书设计要有完美的整体性
C.
教学板书设计要有相对的制约性
D.
教学板书设计要有周密的计划性
【单选题】均势谈判技巧包括哪些（） （1）迂回绕道 （2）货比三家 （3）投石问路 （4）激将技巧 （5）为人置梯 （6）旁敲侧击 （7）休会技巧 （8）开放技巧
A.
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B.
（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
C.
（1）（3）（5）（6）（7）
D.
（1）（2）（4）
【单选题】材料:班里有一位女生经常上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，科任教师和其他学生都纷纷向班主任反映，希望班主任严肃批评她。班主任了解到她以前挨批评已是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。因此，班主任没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”的方法去教育、影响、鼓励她。一次，班主任因公务上课迟到两分钟，走进教室，便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。老师...
A.
尖端的科学技术知识
B.
系统的学科专业知识
C.
宽厚的文化素养
D.
坚实的教育专业知识
【单选题】对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱，当设计无具体要求是，起拱高度为跨度的( )。
A.
1/1000
B.
3/1000
C.
1/1000~3/1000
D.
L/1000
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A.
教学板书设计要有夸张的艺术性
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教学板书设计要有相对的制约性
D.
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A.
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B.
（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
C.
（1）（3）（5）（6）（7）
D.
（1）（2）（4）
【单选题】材料:班里有一位女生经常上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，科任教师和其他学生都纷纷向班主任反映，希望班主任严肃批评她。班主任了解到她以前挨批评已是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。因此，班主任没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”的方法去教育、影响、鼓励她。一次，班主任因公务上课迟到两分钟，走进教室，便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。老师...
A.
尖端的科学技术知识
B.
系统的学科专业知识
C.
宽厚的文化素养
D.
坚实的教育专业知识
【单选题】对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱，当设计无具体要求是，起拱高度为跨度的( )。
A.
1/1000
B.
3/1000
C.
1/1000~3/1000
D.
L/1000
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