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【判断题】

有视线要求的房间,设计视点一定,排距越大,升起坡度越平缓。

A.
正确
B.
错误
题目标签:设计视点排距
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参考答案:
举一反三

【单选题】失认症的训练中,"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于()。

A.
视扫描训练
B.
躯体失认训练方法
C.
偏身失认训练方法
D.
忽略侧肢体的感觉输入训练
E.
口头回忆法:亦有人称关键词法

【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。

A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环

【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()

A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等

【单选题】学生小明经常在课上大声喧哗扰乱课堂秩序,课下调皮不听教导规劝,班主任吴老师就将其安置在教室最后边角落的特殊座位,离其他同学还有几排距离。这一做法( )。

A.
错误,是体罚学生的错误方法
B.
正确,是帮助学生改正错误的有效手段
C.
错误,是侵犯学生的人格尊严的错误做法
D.
正确,是既保证了学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效办法
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偏身失认训练方法
D.
忽略侧肢体的感觉输入训练
E.
口头回忆法:亦有人称关键词法
【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学生小明经常在课上大声喧哗扰乱课堂秩序,课下调皮不听教导规劝,班主任吴老师就将其安置在教室最后边角落的特殊座位,离其他同学还有几排距离。这一做法( )。
A.
错误,是体罚学生的错误方法
B.
正确,是帮助学生改正错误的有效手段
C.
错误,是侵犯学生的人格尊严的错误做法
D.
正确,是既保证了学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效办法
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