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【判断题】
亚当斯密认为经济人是理性的。
A.
正确
B.
错误
题目标签:
理性
经济人
亚当斯
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列哪项属于亚当斯的公平理论内涵的描述的内容?
A.
人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关,而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切
B.
人们总会将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较,并对公平与否作出判断
C.
公平感直接影响职工的工作动机和行为
D.
从某种意义来讲,动机的激发过程实际上是人与人进行比较,作出公平与否的判断,并据以指导行为的过程
E.
以上都包括
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【简答题】理性知识
查看完整题目与答案
【判断题】“经济人”假设认为人天生是勤劳的,工作和休息一样有趣。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】经济人假设意味着在任何场合下人都是自私的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】亚当斯的公平理论认为激励必须以公平为前提。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据经济学原理的观点,以下哪一项是经济人的特征:()
A.
自立和感性
B.
奴役和理性
C.
奴役和感性
D.
自立和理性
查看完整题目与答案
【单选题】“人的理性为自然界立法”,这是()。
A.
主观唯心主义观点
B.
客观唯心主义观点
C.
不可知论观点
D.
二元论观点
查看完整题目与答案
【判断题】古典管理理论认为,人是经济人。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】经济人假设人的思考和行为都是感性的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
儒学复兴与当代启蒙考试题目
【单选题】( )是素质教育的核心,它是教育对知识经济人才培养提出挑战的回应。
A.
创新教育
B.
能力教育
C.
知识教育
D.
个性化教育
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C.
公平感直接影响职工的工作动机和行为
D.
从某种意义来讲,动机的激发过程实际上是人与人进行比较,作出公平与否的判断,并据以指导行为的过程
E.
以上都包括
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【简答题】理性知识
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
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A.
正确
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A.
自立和感性
B.
奴役和理性
C.
奴役和感性
D.
自立和理性
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B.
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A.
正确
B.
错误
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A.
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错误
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A.
创新教育
B.
能力教育
C.
知识教育
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