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【多选题】

下列选项中属于操作条件反射的有（）。

A.
看见酸梅就流口水
B.
大白鼠学会了走迷宫
C.
大白鼠进入斯金纳箱里就按压杠杆
D.
马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
题目标签：操作条件反射条件反射选项
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参考答案：
举一反三

【单选题】操作条件反射的开创者是（ ）。
A.
斯金纳
B.
托尔曼
C.
赫尔
D.
华生
查看完整题目与答案

【单选题】下列各项中，属于非条件反射的是(   )
A.
饼充饥
B.
朝被蛇咬，十年怕井绳
C.
虎色变
D.
生儿吮吸乳汁
查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中（ ）是指引起一组试验动物半数死亡的剂量。
A.
LD50
B.
LD100
C.
ED50
D.
ED95
查看完整题目与答案

【多选题】下列各项叙述，属于条件反射的是
A.
刺激性质与反应之间的关系不固定，灵活可变
B.
刺激性质与反应之间的关系由种族遗传决定
C.
需后天学习获得
D.
数量有限，比较恒定、少变或不变
查看完整题目与答案

【简答题】（ ）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
查看完整题目与答案

【单选题】创建经典性条件反射的是（）
A.
桑代克
B.
巴甫洛夫
C.
斯金纳
D.
华生
E.
班都拉
查看完整题目与答案
广西住院医师>精神科综合练习考试题目

【简答题】主题匹配（共5小题；每小题2，满分10分） 阅读下面5段语言材料，从A到F选项中找出与它们相对应的标题。 小题1:You should say “Thank you” when someone gives you the food on the table, when someone keeps the door open for you, when someone says you have d...
查看完整题目与答案

【单选题】有关条件反射的叙述，错误的是
A.
无关刺激和非条件刺激强化后才能建立
B.
数量是有限的
C.
既可消退也可重建
D.
在非条件反射的基础上
E.
使机体更有预见性、灵活性和适应性
查看完整题目与答案

【多选题】斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
A.
小步子逻辑序列
B.
要求学生做出积极反应
C.
及时反馈
D.
学生自定步调
E.
低的错误率
查看完整题目与答案
联结学习理论考试题目

【单选题】下列各选项正确的是( )．
A.
若收敛
B.
若都收敛
C.
若正项级数
D.
若级数收敛，且an≥bn(n=1，2，…)，则级数也
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托尔曼
C.
赫尔
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A.
饼充饥
B.
朝被蛇咬，十年怕井绳
C.
虎色变
D.
生儿吮吸乳汁
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【单选题】下列选项中（ ）是指引起一组试验动物半数死亡的剂量。
A.
LD50
B.
LD100
C.
ED50
D.
ED95
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【多选题】下列各项叙述，属于条件反射的是
A.
刺激性质与反应之间的关系不固定，灵活可变
B.
刺激性质与反应之间的关系由种族遗传决定
C.
需后天学习获得
D.
数量有限，比较恒定、少变或不变
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【简答题】（ ）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
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【单选题】创建经典性条件反射的是（）
A.
桑代克
B.
巴甫洛夫
C.
斯金纳
D.
华生
E.
班都拉
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【简答题】主题匹配（共5小题；每小题2，满分10分） 阅读下面5段语言材料，从A到F选项中找出与它们相对应的标题。 小题1:You should say “Thank you” when someone gives you the food on the table, when someone keeps the door open for you, when someone says you have d...
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【单选题】有关条件反射的叙述，错误的是
A.
无关刺激和非条件刺激强化后才能建立
B.
数量是有限的
C.
既可消退也可重建
D.
在非条件反射的基础上
E.
使机体更有预见性、灵活性和适应性
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【多选题】斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）
A.
小步子逻辑序列
B.
要求学生做出积极反应
C.
及时反馈
D.
学生自定步调
E.
低的错误率
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【单选题】下列各选项正确的是( )．
A.
若收敛
B.
若都收敛
C.
若正项级数
D.
若级数收敛，且an≥bn(n=1，2，…)，则级数也
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