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【简答题】

为了让班级幼儿能够在游戏中度过在园时间,琳达老师在自由游戏环节、过渡环节、教育活动环节上进行了以下尝试。 (1)尝试一:增设更多的活动区,为幼儿提供更多的自由游戏的机会,但受班级场地的限制,琳达老师将图书区、表演区和积木区设置在了班级的一侧,将美工区、益智区、娃娃家设置在了睡眠室。 (2)尝试二:在集体活动结束后,琳达老师让第一组幼儿去小便,第二组幼儿去喝水,第三组幼儿扮演熊宝宝趴在桌子上“冬眠”。 (3)尝试三:琳达老师通过创设“变魔术”的游戏场景,组织实施了《糖宝宝不见了》的科学活动,引导幼儿探索和发现溶解现象。 你认为,琳达老师的以上尝试有哪些成功和不足的地方?应当如何改进?

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参考答案:
举一反三

【单选题】( )是组织实施基于信息系统体系作战的关键支撑。

A.
指挥信息系统
B.
栅格化信息网
C.
信息系统体系
D.
物质基础

【多选题】音乐表演区创设的目的主要有( )

A.
让幼儿了解和使用不同的乐器。
B.
让幼儿喜欢音乐活动,能用音乐大胆表现自己的感受和体验。
C.
乐于与同伴一起娱乐、表演和创作。
D.
锻炼幼儿小肌肉能力。
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【多选题】音乐表演区创设的目的主要有( )
A.
让幼儿了解和使用不同的乐器。
B.
让幼儿喜欢音乐活动,能用音乐大胆表现自己的感受和体验。
C.
乐于与同伴一起娱乐、表演和创作。
D.
锻炼幼儿小肌肉能力。
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