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【简答题】

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_________。
(2)请说明出现图①现象的原因:_______________________________。
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验______

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_________。
(2)请说明出现图①现象的原因:_______________________________。
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验______
A.观察叶片结构
B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气
D.探究叶片正面和背面的气孔数目

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参考答案:
举一反三

【单选题】下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是()

A.
梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B.
萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物
C.
恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
D.
卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O)

【单选题】有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是

A.
光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体
B.
光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
C.
光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量
D.
合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

【单选题】植物体进行光合作用和呼吸作用的场所分别是()

A.
叶绿体、线粒体
B.
叶绿体、液泡
C.
线粒体、叶绿体
D.
线粒体、细胞核

【多选题】相比较营销批量换表场景标准业务流程的操作环节,应用RPA服务平台后需要增加( )操作环节。

A.
登录RPA服务平台
B.
下载模板文件并按模板格式收集数据
C.
在平台创建故障表计批量换装流程自动化任务,导入收集完成的数据文件并执行
D.
等待任务执行结束后下载结果文件,查看任务执行结果情况
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【单选题】下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是()
A.
梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B.
萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物
C.
恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
D.
卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O)
【单选题】有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是
A.
光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体
B.
光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
C.
光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量
D.
合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
【单选题】植物体进行光合作用和呼吸作用的场所分别是()
A.
叶绿体、线粒体
B.
叶绿体、液泡
C.
线粒体、叶绿体
D.
线粒体、细胞核
【多选题】相比较营销批量换表场景标准业务流程的操作环节,应用RPA服务平台后需要增加( )操作环节。
A.
登录RPA服务平台
B.
下载模板文件并按模板格式收集数据
C.
在平台创建故障表计批量换装流程自动化任务,导入收集完成的数据文件并执行
D.
等待任务执行结束后下载结果文件,查看任务执行结果情况
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