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【单选题】
“挟太山以超北海,语人曰‘我不能’,是诚不能也。为长者折枝,语人曰‘我不能’,是不为也, 非不能也。”(《孟子.梁惠王上》)这给我们的哲学启示是( ) ①要正确发挥主观能动性 ②客观规律始终制约人主观能动性的发挥 ③要脚踏实地、埋头实干 ④真理是具体的、有条件的
A.
①②
B.
③④
C.
①③
D.
②④
题目标签:
主观能动性
脚踏实地
挟太山以超北海
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意识及其与物质的辩证关系题库
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举一反三
【简答题】图是齐白石的一幅中国画,欣赏此画,回答小题。 小题1:画面两只鸡雏的“今日相争”,看似乎平淡无奇,但却题为“他日相呼”,让观者在错愕之际,恍然有所悟。 该画意蕴涵的哲学道理有 ①事物是变化发展的,要用发展的观点看问题 ②发挥主观能动性,就可改变事物固有的联系 ③矛盾双方的同一性是斗争性存在的前提基础 ④矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 小...
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高中政治>中华文化考试题目
【简答题】个体主观能动性的最高层次是( ) A .生理活动 B .心理活动 C .情绪活动 D .社会实践活动
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【单选题】2013年12月,“嫦娥三号”携带“玉兔号’’月球车成功登月。落月后,着陆器开展就位探测,“玉兔”离开“嫦娥’’怀抱在月面“走’’起来开展巡视探测。探月工程专家接受媒体采访时表示,未来各方面条件允许,我们还要探索火星,探索太阳,探索小行星。材料蕴含的哲理有() ①实践具有社会历史性 ②实践的发展源于人的认识需要 ③人的实践是一种主观能动性活动 ④科技创新是在已有实践水平基础上的量变
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
③④
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【判断题】坦诚表现为脚踏实地、诚实、有益的和愉快的。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】主观能动性有两方面的含义,分别是()。
A.
人们能主动地认识客观世界
B.
在认识的指导下能动地改造客观世界
C.
人们能主动地认识外在因素
D.
人们能主观的认识自己
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【简答题】()就是在尊重客观规律的前提下,充分发挥主观能动性的新的构思、新的设计、新的产品和新的效益。
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【单选题】“挟太山以超北海,语人曰‘我不能’,是诚不能也。为长者折枝,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。”这给我们的启示是( ) ①要正确发挥主观能动性 ②认识以发挥主观能动性为前提 ③要脚踏实地,埋头苦干 ④认识来源于实践
A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①③
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高中政治>意识及其与物质的辩证关系考试题目
【单选题】“要善于运用底线思维方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。”该思维方法蕴含哲学智慧有() ①创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化 ②凡事从坏处准备必然能收获最好的结果 ③发挥主观能动性,提高对事物变化发展的预见性 ④把握事物质变的节点,防止不利质变发生
A.
③④
B.
②③
C.
①④
D.
①③
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【单选题】产业转型升级,政府不能凡事都冲在最前面,企业家最懂自己转型升级的需求。只有激发他们的主观能动性,才能取得事半功倍的效果。不少官员常常以为自己先知先觉,以为政府无所不能。殊不知,企业身处市场最前沿,对产业竞争理解更深刻,对利益得失表现更关切,对发展机遇把握更精准,对转型升级谋划更聪明。根据以上材料,下面说法错误的是( )。
A.
政府应在升级中加强宏观调控
B.
政府应尊重企业在发展转型的主体性地位
C.
政府应让企业家要放开手脚去市场大展身手
D.
政府应明白调动企业的主观能动性是发展转型的根基
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【简答题】学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的__________。
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A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
③④
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A.
正确
B.
错误
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A.
人们能主动地认识客观世界
B.
在认识的指导下能动地改造客观世界
C.
人们能主动地认识外在因素
D.
人们能主观的认识自己
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A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①③
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A.
③④
B.
②③
C.
①④
D.
①③
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【单选题】产业转型升级,政府不能凡事都冲在最前面,企业家最懂自己转型升级的需求。只有激发他们的主观能动性,才能取得事半功倍的效果。不少官员常常以为自己先知先觉,以为政府无所不能。殊不知,企业身处市场最前沿,对产业竞争理解更深刻,对利益得失表现更关切,对发展机遇把握更精准,对转型升级谋划更聪明。根据以上材料,下面说法错误的是( )。
A.
政府应在升级中加强宏观调控
B.
政府应尊重企业在发展转型的主体性地位
C.
政府应让企业家要放开手脚去市场大展身手
D.
政府应明白调动企业的主观能动性是发展转型的根基
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