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【多选题】
史玉柱能够从挫败中崛起的重要经验有哪些?
A.
时刻具有危机意识
B.
高管团队的内部收购
C.
现金为王,保持企业充沛的现金流
D.
专注擅长的项目领域,不草率冒进多元化
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经验
玉柱
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参考答案:
举一反三
【简答题】教育思想建设需要总结教育经验,但是更需要进行()创新。
查看完整题目与答案
【单选题】更能考验厨师的经验与技术,并对厨师的技艺提出更高要求的餐饮生产的特点是()。
A.
产品生产过程环节多
B.
原料及产品容易变质
C.
生产量难以预测
D.
生产过程时间短
查看完整题目与答案
【多选题】为让幼儿获得多种多样的听觉经验,下列方法可取的有( )。
A.
让幼儿学习用优美的声音唱歌
B.
让幼儿安静下来听风声、雨声等
C.
让幼儿学习操作乐器
D.
带幼儿到郊外参观游览
查看完整题目与答案
【单选题】菩萨蛮 晏几道 哀筝一弄湘江曲,声声写尽湘波绿。纤指十三弦,细将幽恨传。当筵秋水慢,玉柱斜飞雁 1 。弹到断肠时,春山眉黛低。 [ 注]1玉柱指的是筝上端固定和调节弦的柱,筝柱斜向排列,如一排飞雁。 1. 从字数看,这首词属于词中的□□。(1分) 2. 对这首词理解分析不正确的一项是( )(2分)
A.
起句将筝称之为“哀筝”,为整首词奠定了哀婉动人的基调。
B.
“湘波绿”中的一个“绿”字描绘出湘水碧波荡漾的景色。
C.
“当筵秋水慢”一句形容筵席前弹筝女子眼神专注的样子。
D.
这首词通过多角度的描写折射出弹筝女子的凄凉人生境遇。
查看完整题目与答案
【单选题】(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。
A.
使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受
B.
传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产
C.
使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识
D.
促进学生认知整体性发展,并形成全面把握和解决问题的视野和方法
查看完整题目与答案
【多选题】钳工在现场实践中,用来鉴别材料常用的经验鉴别法有( )。
A.
断面鉴别法
B.
硬度鉴别法
C.
密度鉴别法
D.
火花鉴别法
查看完整题目与答案
【简答题】结合自己实际工作的经验谈谈法医毒物分析的特点。
查看完整题目与答案
【判断题】希腊人认为人类是从理性世界得到了经验世界。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】依据经验或直觉选择解法的问题解决方式是( )。
A.
推理式
B.
启发式
C.
算法式
D.
演绎式
查看完整题目与答案
【单选题】大于25mm块煤产品带入稀介段的磁性物经验指标为()kg/t。
A.
8
B.
10
C.
12
D.
14
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A.
产品生产过程环节多
B.
原料及产品容易变质
C.
生产量难以预测
D.
生产过程时间短
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【多选题】为让幼儿获得多种多样的听觉经验,下列方法可取的有( )。
A.
让幼儿学习用优美的声音唱歌
B.
让幼儿安静下来听风声、雨声等
C.
让幼儿学习操作乐器
D.
带幼儿到郊外参观游览
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【单选题】菩萨蛮 晏几道 哀筝一弄湘江曲,声声写尽湘波绿。纤指十三弦,细将幽恨传。当筵秋水慢,玉柱斜飞雁 1 。弹到断肠时,春山眉黛低。 [ 注]1玉柱指的是筝上端固定和调节弦的柱,筝柱斜向排列,如一排飞雁。 1. 从字数看,这首词属于词中的□□。(1分) 2. 对这首词理解分析不正确的一项是( )(2分)
A.
起句将筝称之为“哀筝”,为整首词奠定了哀婉动人的基调。
B.
“湘波绿”中的一个“绿”字描绘出湘水碧波荡漾的景色。
C.
“当筵秋水慢”一句形容筵席前弹筝女子眼神专注的样子。
D.
这首词通过多角度的描写折射出弹筝女子的凄凉人生境遇。
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A.
使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受
B.
传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产
C.
使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识
D.
促进学生认知整体性发展,并形成全面把握和解决问题的视野和方法
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【多选题】钳工在现场实践中,用来鉴别材料常用的经验鉴别法有( )。
A.
断面鉴别法
B.
硬度鉴别法
C.
密度鉴别法
D.
火花鉴别法
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【判断题】希腊人认为人类是从理性世界得到了经验世界。
A.
正确
B.
错误
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A.
推理式
B.
启发式
C.
算法式
D.
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【单选题】大于25mm块煤产品带入稀介段的磁性物经验指标为()kg/t。
A.
8
B.
10
C.
12
D.
14
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