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【判断题】
饕餮纹凶猛庄严,结构严谨,制作精巧,境界神秘,反映了当时人们对自然神的崇拜,代表了青铜器装饰图案的最高水平。
A.
正确
B.
错误
题目标签:
图案
境界
装饰图案
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参考答案:
举一反三
【单选题】“有境界,品自高”是()说的。
A.
朱永新
B.
张志勇
C.
王国维
D.
陶行知
查看完整题目与答案
【多选题】理想信念在提升人的精神境界中的作用表现在( )
A.
使人的精神世界成为一个健康有序的系统
B.
能引导人们不断地追求更高的人生目标
C.
使人的精神生活的各个方面统一起来
D.
使人正确认识金钱的作用
查看完整题目与答案
【判断题】残缺、污损人民币是指票面撕裂、损缺,或因自然磨损、侵蚀,外观、质地受损,颜色变化,图案不清晰,防伪特征受损,不宜再继续流通使用的人民币。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】男性,25岁,新疆人,胸痛憋气。胸部X线检查发现右下肺野有巨大(8cm×9cm).境界较清晰的囊腔性病变,双弓征阳性应考虑的诊断有()
A.
限局性胸膜间皮细胞瘤
B.
含液支气管肺囊肿
C.
巨大肺包虫囊肿
D.
-包裹性胸膜炎
E.
肺癌伴组织坏死
查看完整题目与答案
【简答题】装饰图案的分类,根据装饰图案的艺术表现形式可分为 图案和 图案。
查看完整题目与答案
【单选题】希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩。这是
A.
生活领域中的理想信念
B.
职业领域中的理想信念
C.
道德领域中的理想信念
D.
社会领域中的理想信念
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【单选题】若在Shape控件内以FillStyle属性所指定的图案填充区域,而填充图案的线条的颜色由FillColor属性指定,非线条的区域由BackStyle属性填充,则应 ______。
A.
将Shape控件的FillStyle属性设置为2-7间的某个值,BackStyle属性设置为1
B.
将Shape控件的FillStyle属性设置为0或1,BackStyle属性设置为1
C.
将Shape控件的FillsStyle属性设置为2-7间的某个值,BackStyle属性设置为0
D.
将Shape控件的FillStyle属性设置为0或1,BackStyle属性设置为0
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【多选题】以下哪些人为形态可以纳入装饰图案的创作素材中()
A.
自行车
B.
平板电脑
C.
碗
D.
楼房
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【多选题】以下哪些可以作为装饰图案创作的素材( )
A.
人物
B.
动物
C.
微生物
D.
宇宙天体
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【单选题】( )是教师专业素养达到成熟水平的标志,其使教师的工作进入科学和艺术结合境界,充分展现出个性的独特风格。
A.
教育智慧
B.
教育观念
C.
教育理想
D.
教育研究
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相关题目:
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张志勇
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A.
使人的精神世界成为一个健康有序的系统
B.
能引导人们不断地追求更高的人生目标
C.
使人的精神生活的各个方面统一起来
D.
使人正确认识金钱的作用
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【判断题】残缺、污损人民币是指票面撕裂、损缺,或因自然磨损、侵蚀,外观、质地受损,颜色变化,图案不清晰,防伪特征受损,不宜再继续流通使用的人民币。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男性,25岁,新疆人,胸痛憋气。胸部X线检查发现右下肺野有巨大(8cm×9cm).境界较清晰的囊腔性病变,双弓征阳性应考虑的诊断有()
A.
限局性胸膜间皮细胞瘤
B.
含液支气管肺囊肿
C.
巨大肺包虫囊肿
D.
-包裹性胸膜炎
E.
肺癌伴组织坏死
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【简答题】装饰图案的分类,根据装饰图案的艺术表现形式可分为 图案和 图案。
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【单选题】希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩。这是
A.
生活领域中的理想信念
B.
职业领域中的理想信念
C.
道德领域中的理想信念
D.
社会领域中的理想信念
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【单选题】若在Shape控件内以FillStyle属性所指定的图案填充区域,而填充图案的线条的颜色由FillColor属性指定,非线条的区域由BackStyle属性填充,则应 ______。
A.
将Shape控件的FillStyle属性设置为2-7间的某个值,BackStyle属性设置为1
B.
将Shape控件的FillStyle属性设置为0或1,BackStyle属性设置为1
C.
将Shape控件的FillsStyle属性设置为2-7间的某个值,BackStyle属性设置为0
D.
将Shape控件的FillStyle属性设置为0或1,BackStyle属性设置为0
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【多选题】以下哪些人为形态可以纳入装饰图案的创作素材中()
A.
自行车
B.
平板电脑
C.
碗
D.
楼房
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【多选题】以下哪些可以作为装饰图案创作的素材( )
A.
人物
B.
动物
C.
微生物
D.
宇宙天体
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【单选题】( )是教师专业素养达到成熟水平的标志,其使教师的工作进入科学和艺术结合境界,充分展现出个性的独特风格。
A.
教育智慧
B.
教育观念
C.
教育理想
D.
教育研究
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