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【简答题】

(问答题) 请按样张格式排版,排版样张见本试卷插图,完成排版后请将截图上传到本作业中: 1. 排版所需的文字内容如下,请将文字内容拷贝到Word环境中进行编辑排版。 2. 纸张设置为B5,若样张上有插图,请将本试卷中所给图片进行复制,按样张格式改变其大小和位置。 3. 按样张格式在页眉和页脚处填写本人的真实姓名、专业、年级、学号等信息形式参见试卷样张。 文字素材如下: 读陆游咏梅词,反其意而用之。 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 【注释】 卜算子:词牌名,骆宾王诗用数名,人称卜算子。山谷词“似扶著,卖卜算”,取卖卜算命的意思。 风雨送春归:辛弃疾《摸鱼儿》,“更能消几番风雨,匆匆春又归去”。 【附】 陆游原词《卜算子·咏梅》 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥辗作尘,只有香如故。 插图: 排版样张: ,

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举一反三

【单选题】辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片的抒情方法是

A.
借景物抒情
B.
借举止抒情
C.
借事件抒情
D.
借典故抒情

【单选题】《摸鱼儿.更能消几番风雨》一词中,作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是(  )

A.
更能消、几番风雨,匆匆春又归去
B.
春且住!见说道、天涯芳草无归路
C.
算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮
D.
休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处

【单选题】辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是

A.
寓婉约于豪放
B.
寓豪放于婉约
C.
刚健豪放
D.
优美婉约

【简答题】卜算子·咏梅 读陆游咏梅词,反其意而用之。  风雨送春归,  飞雪迎春到。  已是悬崖百丈冰,  犹有花枝俏。  俏也不争春,  只把春来报。  待到山花烂漫时,  她在丛中笑。  一九六一年十二月  1.“卜算子”是_________名,“咏梅”是词的_________。词的前两句,是______________。  2.“读陆游咏梅词,反其意而用之”的意思是说明_____________...

A.
头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。  
B.
“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。  
C.
“俏也不争春”是写梅只报春,而不想争占春光,表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。  
D.
词上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
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借典故抒情
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A.
更能消、几番风雨,匆匆春又归去
B.
春且住!见说道、天涯芳草无归路
C.
算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮
D.
休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处
【单选题】辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是
A.
寓婉约于豪放
B.
寓豪放于婉约
C.
刚健豪放
D.
优美婉约
【简答题】卜算子·咏梅 读陆游咏梅词,反其意而用之。  风雨送春归,  飞雪迎春到。  已是悬崖百丈冰,  犹有花枝俏。  俏也不争春,  只把春来报。  待到山花烂漫时,  她在丛中笑。  一九六一年十二月  1.“卜算子”是_________名,“咏梅”是词的_________。词的前两句,是______________。  2.“读陆游咏梅词,反其意而用之”的意思是说明_____________...
A.
头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。  
B.
“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。  
C.
“俏也不争春”是写梅只报春,而不想争占春光,表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。  
D.
词上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
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