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【多选题】

有关药物与血浆蛋白结合的正确描述是()

A.
结合型有药理活性,而游离型无药理活性
B.
可影响药物的转运
C.
结合是可逆的,具有饱和性
D.
结合率低,药物作用强
E.
结合率高,药物作用强
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参考答案:
举一反三

【单选题】血液中的T3、T4主要与哪种血浆蛋白结合()

A.
白蛋白
B.
前白蛋白
C.
甲状腺球蛋白
D.
IGF结合蛋白3
E.
甲状腺素结合球蛋白

【单选题】下列关于综合布线的描述中,错误的是

A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由

【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:

A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关

【多选题】药物与血浆蛋白结合

A.
有利于药物进一步吸收
B.
有利于药物从肾脏排泄
C.
血浆蛋白量(如婴幼儿)低者易发生药物中毒
D.
两种蛋白结合率高的药物易发生竞争置换现象

【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述,错误的是

A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV

【单选题】药物与血浆蛋白结合的竞争性可影响()

A.
药物的药理学活性
B.
药效的持续时间
C.
两者均影响
D.
两者均不影响

【多选题】药物与血浆蛋白结合后,可使药物:()

A.
效应增强
B.
吸收减慢
C.
活性暂时消失
D.
不易穿透毛细血管壁,限制其转运
E.
排泄加速

【单选题】CD激子手性法中,正的激子手性描述为

A.
第一cotton效应为正,第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负,第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正

【多选题】下列关于药物与血浆蛋白结合的叙述正确的是(多选)

A.
药物在白蛋白同一结合点上的结合是非选择性的
B.
一般情况下,药物对白蛋白的竞争很难引起游离血浆药物浓度的改变
C.
药物与血浆蛋白大量结合将会减弱并减慢药物发挥疗效
D.
药物与血浆蛋白结合后会影响其清除率
E.
药物与血浆蛋白结合后将使其毒性增加
相关题目:
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A.
白蛋白
B.
前白蛋白
C.
甲状腺球蛋白
D.
IGF结合蛋白3
E.
甲状腺素结合球蛋白
【单选题】下列关于综合布线的描述中,错误的是
A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【多选题】药物与血浆蛋白结合
A.
有利于药物进一步吸收
B.
有利于药物从肾脏排泄
C.
血浆蛋白量(如婴幼儿)低者易发生药物中毒
D.
两种蛋白结合率高的药物易发生竞争置换现象
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述,错误的是
A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV
【单选题】药物与血浆蛋白结合的竞争性可影响()
A.
药物的药理学活性
B.
药效的持续时间
C.
两者均影响
D.
两者均不影响
【多选题】药物与血浆蛋白结合后,可使药物:()
A.
效应增强
B.
吸收减慢
C.
活性暂时消失
D.
不易穿透毛细血管壁,限制其转运
E.
排泄加速
【单选题】CD激子手性法中,正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正,第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负,第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【多选题】下列关于药物与血浆蛋白结合的叙述正确的是(多选)
A.
药物在白蛋白同一结合点上的结合是非选择性的
B.
一般情况下,药物对白蛋白的竞争很难引起游离血浆药物浓度的改变
C.
药物与血浆蛋白大量结合将会减弱并减慢药物发挥疗效
D.
药物与血浆蛋白结合后会影响其清除率
E.
药物与血浆蛋白结合后将使其毒性增加
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