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【单选题】
理想气体的压缩因子Z=1,但由于分子间相互作用力的存在,实际气体的压缩因子 。
A.
小于1
B.
大于1
C.
可能小于1也可能大于1
题目标签:
分子间相互作用
实际气体
相互作用
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参考答案:
举一反三
【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】实际气体与理想气体存在偏差的原因是理想气体分子之间不存在作用力和分子本身不占有体积。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】化合物CO2、CCl4、Cl2都是____分子,分子间相互作用力是 ____
查看完整题目与答案
【单选题】某实际气体反应,用逸度表示的平衡常数【图片】随下列哪些因素而变( )
A.
温度
B.
系统的总压力
C.
催化剂
D.
惰性气体的量
查看完整题目与答案
【单选题】实际气体CO 2 经节流膨胀后,温度下降,则( )。
A.
Δ S (体) > 0,Δ S (环) < 0
B.
Δ S (体) < 0,Δ S (环)> 0
C.
Δ S (体) < 0,Δ S (环)=0
D.
Δ S (体) > 0,Δ S (环) = 0
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【多选题】以下关于分子间相互作用力的论述,正确的是()
A.
分子间的引力、斥力是同时存在的,实际表现出来的分子力,是引力和斥力的合力
B.
当分子间的距离为某一值r
o
时,分子间的引力和斥力大小相等,合力为零,r
o
的数量级大约为10-10m
C.
物体被压缩时,分子间距离减小,分子间的斥力增大,引力减小,合力为斥力
D.
物体受到拉伸时,分子间距离增大,分子间的引力增大,斥力减小,合力为引力
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【判断题】气体的液化是在一定温度条件下,只要施加足够大的压力任何实际气体可凝聚为液体的过程
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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【简答题】实际气体要接近理想气体,最应满足的条件是什么?
查看完整题目与答案
【单选题】若实际气体的压缩因子Z<1,则该气体比理想气体容易压缩。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
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【单选题】某实际气体反应,用逸度表示的平衡常数【图片】随下列哪些因素而变( )
A.
温度
B.
系统的总压力
C.
催化剂
D.
惰性气体的量
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【单选题】实际气体CO 2 经节流膨胀后,温度下降,则( )。
A.
Δ S (体) > 0,Δ S (环) < 0
B.
Δ S (体) < 0,Δ S (环)> 0
C.
Δ S (体) < 0,Δ S (环)=0
D.
Δ S (体) > 0,Δ S (环) = 0
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【多选题】以下关于分子间相互作用力的论述,正确的是()
A.
分子间的引力、斥力是同时存在的,实际表现出来的分子力,是引力和斥力的合力
B.
当分子间的距离为某一值r
o
时,分子间的引力和斥力大小相等,合力为零,r
o
的数量级大约为10-10m
C.
物体被压缩时,分子间距离减小,分子间的斥力增大,引力减小,合力为斥力
D.
物体受到拉伸时,分子间距离增大,分子间的引力增大,斥力减小,合力为引力
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【判断题】气体的液化是在一定温度条件下,只要施加足够大的压力任何实际气体可凝聚为液体的过程
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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【简答题】实际气体要接近理想气体,最应满足的条件是什么?
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【单选题】若实际气体的压缩因子Z<1,则该气体比理想气体容易压缩。
A.
正确
B.
错误
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