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【简答题】
按照题目要求回答下列问题。(4分) 为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中。 小题1:【活动一:搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》,这首诗的前四句“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”揭示了物候学上两个重要的规律,请你帮他分析一下。(2分) 第一, ;第二, 小题2:【活动二:专题探究】在这次活动过程中,小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明分析下列诗句中诗人借“雁”和“燕”表达的思想情感。(2分) 乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 为迎新燕入,不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》 雁: 燕:
题目标签:
赋得古原草送别
归雁洛阳边
春风吹又生
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参考答案:
举一反三
【单选题】“野火烧不尽,春风吹又生”反映的生物特征是()
A.
生长现象
B.
繁殖现象
C.
生命力强
D.
受环境影响
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生物学>动物学考试题目
【简答题】次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达归雁洛阳边。 古人写诗讲究炼字,请体会本诗中“阔”字运用的妙处。(2分)
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【单选题】对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
A.
这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B.
三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。
C.
五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
D.
最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。
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【简答题】以下诗句中的“王孙”,哪一项与其他项不同?( ) (2.0分)A. · A. 春草明年绿,王孙归不归?(王维《山中送别》) B. · B. 又送王孙去,萋萋满别情?(白居易《赋得古原草送别》) C. · C. 红尘遮断长安陌,芳草王孙暮不归。(韦庄《春日》) D. · D. 随意春芳歇,王孙自可留。(王维《山居秋暝》)
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【单选题】阅读王湾《次北固山下》一诗,回答下面的问题客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。⑴下列各项对诗歌理解不正确的一项是( )
A.
诗人以平实之笔开篇,犹如画家作画以前在纸上铺设的底色,为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。
B.
这首诗是作者旅途思乡之作,前三联写景,最后一联抒情。
C.
颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”两句写舟中所见景物。视野开阔,江潮平静,江风和顺,表达了诗人渴望离开家乡而志在四方的豪情壮志。
D.
第三联点明诗人行旅的时间。这是残冬将尽,新春伊始之际,又是残夜将尽,黎明来临之时。
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【单选题】唐代诗人白居易《赋得古原草送别》有诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”下列古诗句中蕴含的哲理与白居易观点相似的是
A.
不识庐山真面目,只缘身在此山中
B.
无可奈何花落去,似曾相识燕归来
C.
知屋漏者在宇下,知政失者在草野
D.
日方中方睨,物方生方死
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【单选题】白居易《赋得古原草送别》一诗作于()
A.
青少年时期
B.
青年时期
C.
壮年时期
D.
古稀之年
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【简答题】(),江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
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【单选题】诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是①千里冰封,万里雪飘 ②白玉为床,金作马 ③野火烧不尽,春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间 ⑤夜来风雨声,花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 [ ]
A.
①②③
B.
②④⑤
C.
③④⑥
D.
③⑤⑥
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【单选题】离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。“原上草”的“枯荣”表明
A.
物质是运动的主体
B.
事物是运动变化的
C.
静止是运动的特殊状态
D.
世界上不存在脱离运动的物质
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高中政治>物质的运动有规律考试题目
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A.
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B.
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C.
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A.
诗人以平实之笔开篇,犹如画家作画以前在纸上铺设的底色,为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。
B.
这首诗是作者旅途思乡之作,前三联写景,最后一联抒情。
C.
颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”两句写舟中所见景物。视野开阔,江潮平静,江风和顺,表达了诗人渴望离开家乡而志在四方的豪情壮志。
D.
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D.
日方中方睨,物方生方死
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青少年时期
B.
青年时期
C.
壮年时期
D.
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A.
①②③
B.
②④⑤
C.
③④⑥
D.
③⑤⑥
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C.
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D.
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高中政治>物质的运动有规律考试题目
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